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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1739
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    朱小曼是情感教育的开拓者

    张常立 2020-08-13 10:13

      朱小曼长期负责学生的思想工作。在实践工作中,她逐渐意识到体系化、完全认知导向的德育并不能取得良好的成效,其对于学生现实生活尤其是情感的关注微乎其微,于是,她开始反思概念化、体系化德育和德育课程的局限性。


       朱小蔓认为情感是人的生命健全和道德成长的重要内容和机制,因此,她选择将研究重点放在“情感教育”这一领域,围绕“情感”这一核心,探究人的情感世界的发展尤其是道德情感的培育。情感教育成为此后几十年她进行学术研究的主线,她也因此被称为我国情感教育的开拓者、奠基人。


       她在《情感教育论纲》自序中写过这样一段话:“从20世纪70年代开始,我就一直在思考一个问题,即个体品德形成虽然需要社会环境、舆论、规则、法律等外部力量的支持,但究竟是什么东西在人的内心持续、内发、内控地生长、壮大着品性,从而使一个人成为善人、好人、有德之人呢?到现在我对这个问题已经想了三十多年,我想,这是我一辈子要想的东西。”


         朱小蔓认为,情感、体验和践履在道德教育中尤为重要。道德情感不仅仅是道德认知的产物,它还关乎人的那些与社会性发展特别是德性形成有关的情感的形成。道德教育在本质上讲是人格、生命、完整生活质量的教育,它是整个教育的灵魂,统摄并渗透在全部教育过程之中。


       她认为,不触及和开发人的情感资源很难有真正的德育、真正的素质教育。情感是人生命态度的重要表征,情感的存在、表达方式及其质量反映着人的精神面貌,情感教育关乎人的生命质量和生活质量,所以教育的全程都应当关注人的情感。


你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。