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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1957
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    上海新中考方案释放了怎样的改革信号

    张常立 2021-04-01 15:36

           2021年3月16日,上海市教委公布了《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》,宣布从2022年起,本市高中阶段学校招生录取工作分为自主招生录取、名额分配综合评价录取和统一招生录取三种类型。

           此次改革的最大亮点在于“名额分配”,上海委属、区属的实验性示范性高中招生计划的50%-65%将被分配到区、分配到校。
    上海市中考招生录取改革实施办法中,看似复杂的各项细则究竟表达的是什么意思?中管兄综合整理了核心问题,与您共同分享

    什么是“名额分配”

         “名额分配”就是指把市实验性示范性高中50%-65%的录取计划,通过分配的方式,给到区或者不选择生源的学校。
    上海市教委基础教育处处长杨振峰对名额分配进行了解释,他指出名额分配到区到校,只为了促进均衡发展。分配到区的意义在于调整各区实验性示范性高中资源不均衡的问题,分配到校的意义在于保证每所初中的学生都有机会进入优质的示范性高中学习,旨在促进每所初中的均衡发展。
    再具体一些,名额分配到区就是以区为单位,依据总分排序按计划录取,学生中考成绩必须排到全区的头部,才能拿到名额,这是区内排序录取;名额分配到校是以初中学校为单位,依据总分排序按计划录取,学生只要在中考成绩在本校排到头部,就可以拿到名额。这是校内排序录取。

                                                        改革的初衷?


           2016年教育部下发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,要求实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法,促进义务教育均衡发展。上海中考改革从那时就开始酝酿了。
           2016-2018年,上海市教委进行了广泛的调研、座谈以及数据模拟,最终于2018年发布了《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》。最近发布的实施办法,是对2018年文件的细化,这项改革从长远来看,是有利于初中均衡发展的。
    杨振峰表示,新政剑指不理性择校,希望所有的小升初家长,甚至是幼升小校长,理性地选择家门口的学校。这样不仅有利于孩子的身心成长,也为每个孩子提供了进入优质示范性高中就读的可能和机会。新政有利于学校、学生和教育生态的发展,更有利于提升教育内涵的整体提升。
           此前民办学校摇号政策的目的是真正让公办和民办在同一个起跑线开展公平竞争。长远来看,这有利于引导各类学校提高教育质量,减少生源依赖,真正做到有教无类、因材施教。

                                                  如何看待其对高中的影响?


           对分配以及如何升入理想高中的困扰是一方面,新政后,整体高中的平均水平是否会受影响也是大家所关心的问题。针对这一问题,杨振峰也给出了系统的分析:从某种意义上来讲,高中在一定时间内肯定面临更大的挑战,尤其在上海市整体的初中水平还没有那么均衡,所以这个政策要引导几方面同时来助力初中发展。
           第一,高中要主动地跨前一步,帮助初中发展。优质高中的校长可以找几个相对薄弱的初中校长就学生整体成绩水平进行沟通,因为如果初中第一名考分很低,高中又不得不收,面临巨大挑战的就是高中校长。
           第二,初中拿到了更多的名校名额,原来可能考不上周围的社区、家长等也不会有太大的反应。现在分数降低,录取名额放出,如果还是没有学生能够考上,社区、居民、家长可能就不会这么宽容了,同时大家都会共同法力助推初中发展。
          第三,初中校层面原来什么力量都用上了,仍没人考取,现在稍微用用力就有人考取了,初中校的信心也足了,奔头也有了,老师有事业成就感了,内在动力也被激活了。

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