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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 946
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    郑州市第102中学简介

    韩燕舞 2019-11-06 17:39



    坐落于陇海中路的郑州市第一〇二中学(原郑州铁路职工子弟第二中学),始建于1963年,占地面积54亩,是一所郑州市教育局直属完全中学。学校2004年被评为铁路局示范性高中,2005年移交郑州市管理,被命名为郑州市示范性高中。现有43个教学班,在校学生1850人。



    环境优美、设施齐全。作为一所地处陇海,贯穿南北、横跨东西的学校,这里交通便利,繁华中保持宁静。这里的建筑错落有致、小桥流水,连廊碑刻、银杏成行。宽广敞亮的餐厅、带有空调阳台的八人间宿舍、温馨的琴房、画室、舞蹈厅、配备一新的创客教室,设施一应俱全,营造出和谐共生的育人氛围,呈现优美的育人环境。



    教学并举、理念前沿。作为一所课改先行军的资深学校,这里拥有先进的育人理念、扎实的专业功底。当前,“102中学课堂九要素”已成为课堂教学的行动纲领,“创设空间、教法多样、注重建构、培养思维”的教学方式为学生创设安全而富有启发性的学习环境。自主学习意识的培养,全力挖掘学生应对未知世界的潜能。



    深耕细研、师资雄厚。作为一所高考成绩捷报频传的学校,这里拥有课程重构和实施的“人力”基础。这里在着力打造多样化的校本教研和青年教师培养项目,校本研修成果《高中学习指南》《河南的水系》《高三复习指导用书》等为每位学生的终身发展奠基。目前,师资队伍建设均衡,中学高级教师达57人,中学一级教师97人,硕士学位36人,其中国家级优秀教师2人,省级骨干9人,河南省名师3人,市级骨干教师 38 人。



    全面育人、课程发展。作为一所具有历史的郑州市老牌完中,这里坚定“立德树人、服务选材、引导教学”的育人理念,不断构建、完善核心价值引领的课程体系,倾情实施弘毅课程、谨学课程、阅读课程等,将强身健体、涵养人文、审美意识、创新实践融入到学生发展成长之中,让“不唯智”的教育真正落到实处。



    积淀文化、成绩骄人。作为一所奋进并不断超越的学校,这里用文化的力量不断刷新成绩,创造辉煌。学校致力于以“阅读改变人生”,倡导师生共读、群文阅读,并获得书香校园称号。2019年,文化课本科上线人数由2014年的64人攀升至259人,五年间成绩飙升之速,为业内罕见。





你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。