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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 15
  • 话题数 2836
  • 回帖数 1742

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

最新回复

幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    孩子的是与非

    1 马蕾 2020-09-01 04:57

    俗语说:“千人千脾气,万人万模样。”作为一名幼儿教师,每一天应对的是二十几张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在二十几种不同的性格中。

      启立小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的孩子,但接触长了会发现,其实不然,也许正是因为他的“孤僻”,所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时,他会趁人不注意,打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背,这时就会有小朋友告他的状:“老师,郭启立打我。”追究原因,启立会很无辜地说:“老师,我没有打人,我在跟他玩呢”其实,老师明白,这是启立对小朋友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为毕竟是不对的,我们一定要对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一起游戏的快乐。

      说到游戏,又出现了启立的有一大危险之处,当一起玩玩具时,他会因为争抢某一玩具而张口咬人,作为老师,务必保证孩子的在园安全,当发现孩子的这一行为,我们会及时教育。而应对老师的质问,启立没有感到害怕,他会和老师讲述,慢悠悠的对老师说:“老师,他抢我的玩具了。”

      其实,老师明白,在启立的心里,他并没有觉得自己有什么地方不对,他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下,用来表达自己的情绪。他抢我的玩具,所以我咬他一下来维护我的利益。

      在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,应对各种性格的幼儿,老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害,妥善解决孩子存在的偏激行为,保护他那幼小的心灵。

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    毛宁 2020-09-15 01:31
    呵护孩子,守护心灵
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。