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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 12
  • 话题数 1858
  • 回帖数 1226

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

最新回复

幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    微型课专题教研,提升幼儿教师专业素养

    8 郝江玉 2019-04-30 22:00

    市实验幼儿园副园长张雪宣读抽签试讲要求

    市实验幼儿园副园长张雪宣读抽签试讲要求

    老师们认真准备试讲

    老师们认真准备展示

    小班老师试讲数学课《汽车工厂》

    小班老师试讲数学课《汽车工厂》

    中班老师试讲绘本故事《好朋友》

    中班老师试讲绘本故事《好朋友》

    大班老师试讲绘本故事《勇气》

    大班老师试讲绘本故事《勇气》

    老师们热烈参与讨论

    老师们热烈参与讨论

      为了使幼儿园教师更加认真高效的备课,提升对园本课程的理解,有效的把握教育教学活动,4月12日,郑州市实验幼儿园开展抽签试讲的微型课专题教研活动,让每个教师都积极地参与到园本教研活动中来。

      为了迎接本次教研,老师们都做了充分的准备,带着写满密密麻麻字的教案和一筐筐的教具,准时参加了教研活动。活动开始,市实验幼儿园副园长张雪宣读本次抽签试讲的目的及要求。由大、中、小三个年龄段的教研组长互相抽签,抽到签的老师来试讲下一周本年龄段的随堂课程。每节课试讲后,由所有参评老师进行评价并提出改善意见。

      首先试讲的是小班老师,他们抽到的微课展示是数学课《汽车工厂》,小班老师通过颜色一一对应匹配汽车轮子,并把汽车停放在对应的停车场里。接下来试讲的是中班老师,试讲的是绘本故事《好朋友》,通过观察有趣的画面,明白好朋友是永远在一起的。最后展示的是大班老师抽取的绘本《勇气》,临近毕业季,通过感人的语言和画面的欣赏,让孩子们懂得什么是勇气,我们应该怎样面对生活。

      整个过程中,每位老师都能够声情并茂的来上课,边讲边出示教具,对试听老师提出的问题能理答的恰到好处。课程设计有探索,有讨论,有操作。试讲结束后,听课教师从环节设计和提问语进行了评价,以观摩课的标准讨论课程的实施好在哪里,并找出问题所在,会后和教研组长共同修改课程环节,做进一步的完善工作。张园长在活动最后总结到,幼儿园的课程一定要以孩子为本,要注重个体差异。一节好的教学活动,目标要清晰,环节层层递进,设计的提问语简明扼要,不啰唆,每一个问题的提出都要紧扣目标的。课堂上善于启发孩子,注重孩子的操作、练习、直接感知。以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基准让孩子探索在前,老师提升在后,通过一节教学活动,每个孩子拥有快乐的体验。

      据了解,抽签试讲微型课展示是一种新的教研形式。通过抽签,可以更好地看出老师们备课的认真程度,在平时是否做到教研组的有效教研,每个老师是否熟知每个环节,每句话。郑州市实验幼儿园还将持续进行每周的抽签微课展示活动,让每一位教师都能够认真对待,细致研课,把每一节课都当做观摩课的标准来实施,做一名态度认真,善于发现,善于总结梳理,心中有孩子的好教师。

  • 举报 #0
    任静 2019-05-06 10:49
    有效提升教师的专业素养。
  • 举报 #1
    刘丽萍 2019-05-27 20:12
    提升教师专业素养,打造有品质的高效课堂
  • 举报 #2
    田文波 2019-05-28 11:15
    创新教研形式,以教师为主体,保证课程实施质量,促进幼儿发展。
  • 举报 #3
    陈娟 2019-07-29 16:33
    新型教研形式,更加提升了高教师的专业素养。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。