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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 17
  • 话题数 3578
  • 回帖数 2094

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

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幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    趣测评 . 促成长 ——惠济区实验幼儿园期末测评活动

    冯静 2021-06-26 22:41


    时光飞逝

    一个学期即将画上句号

    阳光透过树叶撒在花坛上

    温柔的,记录着孩子们在这里的点点滴滴。

    在这里,

    她们知礼懂礼,好学探究,

    在这里,

    她们笑容纯真,天真浪漫,

    在这里,

    孩子们拥有了哪些收获?

    又需要作出那些努力呢?

    这些都在期末测评中揭晓

    为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,掌握幼儿身心发展水平,促进幼儿健康成长,20216月中旬,郑州市惠济区实验幼儿园开展了幼儿期末测评活动。本次活动分为PDA测试体系和多彩生命综合课程测评。

    PDA测试体系:

    为了进一步促进幼儿体能的发展,锻炼幼儿的坚强意志,提高幼儿技能动作的发展水平,养成良好的锻炼身体的好习惯,在专家的引领下,惠济区实验幼儿园引进了PDA 测试体系,该体系包括基础测试和运动测试两部分。

    前期谋划

    为了让教师更加详细精准的了解、熟练掌握并应用新的测试系统,在6月初,在保教办杨振威副主任的带领下,通过视频、现场演示、操作体验等形式帮助教师和幼儿共同了解认识新的测试体系。

    测评进行时

    基础测评

    基础测评包括身高、体重、臂展、坐位体前屈、视力、肺活量和体脂率等几项内容,看,孩子们在进行基础测试时也毫不马虎,他们站姿笔直,看到自己又长高了,自己的坐位体前屈又向前推了一点,就开心的向老师和小朋友炫耀呢!

    运动测评

    跑动:

    在听到开始的哨声以后,孩子们立刻就跑了出去,在小小观众的呐喊声汇总,呈现出一片欢腾的景象。之间他们个个身轻如燕,拼尽全力想要取得胜利,恰如跳动的音符,跳跃在跑道的音符上!

    跳跃:

    随着哨声的响起,孩子们如“小跳蛙”般灵活,他们兴奋的跳跃着,呐喊着

    敏捷:

    别看我们年纪小,我们的障碍跑能力可不弱。瞧,孩子们认真的架势,专注的表情,让我们不得不为他们点赞呢!

    平衡:

    裁判一声令下,孩子们迫不及待地准备上场,挑战“飞机”咯!勇敢的孩子们一直在坚持,老师们也一直给他们鼓励和陪伴呢!

    协调:

    爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动。看,孩子们在测试中个个精神抖擞,神采奕奕,展现出较好的运动素质。

    力量:

    让我们来比一比吧!看,我已经快搬完了。“加油、加油、加油、、、”

    孩子们在加油声中不断的突破自我!

    物体控制:

    看,孩子们踢起足球来有模有样,足球在他们的脚上就像被施了魔法一样乖巧听话,一上一下在他们的脚上跳跃

    多彩生命综合课程测评

     

    本次期末测评活动以《指南》中幼儿发展目标为依据,立足健康、语言、社会、科学和艺术五大领域,根据每个年龄段幼儿的发展规律和特点,以班级为单位进行测评。

     

    小班

    “我知道妈妈的电话,还知道我家住在哪里”

    “这里有一个小小的卵,因为它每天都出去找食物吃,就长成了大大的毛毛虫、、、”

    别看我们年龄小,知道的可不少呢!测评老师用微笑和温柔的语言给孩子们莫大的鼓励,消除了孩子们的紧张情绪,能勇敢大胆的展示自己所学的本领!

    中班

    中班的测评老师们用充满童趣的语言为孩子们营造了一个有趣的闯关情景,在轻松愉快的氛围内,作为“主考官”的老师们“考”的开心,作为“应考者”的孩子们“考”的也开心。

     

    大班

    大班幼儿处于幼小衔接的重要阶段,自我服务能力、学习品质、交往水平等等都是大班幼儿能力发展的重要内容,根据此特点,测评组对大班幼儿的综合能力和社会交往能力进行了测评。瞧,孩子们正在和测试评委轻松自如的交谈呢!

     

    通过本次的测评活动,我们全面的了解了孩子们这一学期的学习与发展水平,同时也帮助教师们认识到了班级存在的问题与不足,为及时调整教育方式,确保幼儿健康、快乐成长提供了依据,教师们在不断的分析、总结、反思中,促进教师内涵发展,为下学期的教学活动的开展奠定了坚实的基础!

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。