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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
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工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    让“用心”成功面对教学问题

    靳凡玮 2019-09-17 00:07
             作者:陈晓丹

    用心,即是用一种真诚的态度,认认真真,踏踏实实地去进行教育工作,去面对教学中每一个问题。

    “老师蹲下来,师生就平等了吗?”在新课改的浪潮中,许多学校为了改善师生关系,有的把讲台拆了,有的把讲桌撤了,还有的要求教师在课堂上蹲着与学生交流……在我看来,面对身材、年龄较小的小学生们,教师弯下腰或蹲下来与学生交流的确是一件很自然平等的事情。但是被教育部门刻意地明文规定之后,这种平等似乎有些变味了。教育学生,与学生的交流应该是要发自内心的,真诚的举动,而不仅是趋于形式的弯腰、蹲下或跪下。

    “班主任,是天使还是魔鬼”。就像山东省柏城小学的陈进好老师所说:“天使与魔鬼的角色,在班主任身上并不像水与火那样至死不能相容。”我也认为只要教师用心去把握,巧妙地发挥天使般的关爱,适度地给予学生魔鬼般的要求,都会被学生所接纳,达到良好的教育效果。

    一切是源于“用心”。只要“用心”,我们的每一个教育行为都会收获最理想的效果。这点我也深有感触:今年暑假,我经常在傍晚散步时遇到一些教过的学生和他们的家长。闲聊之时,一听说我曾是孩子三年级上期的英语老师,几位家长不约而同地握起我的手,对我表示感谢。这些举动实在让我受宠若惊,然而一切只源于我工作中的一点“用心”。去年我担任三五班的英语学科,因为不是英语专业出身,我时常会感觉心虚。因此各项工作会更加地认真,希望能从个人工作方面,兼顾到学生对基础知识的学习,弥补自己的不足。尤其是每日作业,我必定会采用“校讯通”的形式,把每天所学内容,每课的读背要求,或是所学字母的写法,包括笔顺,以及易错点发给每位家长,并针对作业对学生进行评价留言。可正是这每日必发的校讯通给这些学生家长留下了深刻的印象,也为我取得了学生及家长的好感与信任。也许正是这点用心,令家长朋友与学生共同重视了英语学科的学习,三五班那个学期的英语成绩总是能在年级段六个班名列前茅。所以,只要用心,处处为学生着想,不论“蹲着”还是“站着”;不论“天使”还是“魔鬼”,课堂上的难题一定会大大减少。

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