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中牟县第一高级中学校长工作室

工作室资料
中牟县第一高级中学校长工作室名称:中牟县第一高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 591
  • 回帖数 450

工作室介绍
中牟县第一高级中学校长工作室根据郑州市教育局关于《郑州市校长工作室第三周期建设的通知》实施精神,在市、县领导的关怀指导下,于2019年1月开始建设;工作室共有8名成员,来自中牟县四所高中;工作室以“问题共诊、资源共享、活动共商、合作共建”为共同愿景;以“校长核心素养的提升平台,共性问题诊断的研究途径,抱团发展的目标定位”为工作理念;实现“助力成员出专家;研究课题出成果;合作共建出名校;培育学生出人才”的发展目标。

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高中 - 中牟县第一高级中学校长工作室

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    教育,要心中有人

    2 杨顺杰 2021-02-23 09:00

    教育,要心中有人

    苏霍姆林斯基曾经说:教育,首先是人学。

    如何赢得学生的心灵,走进学生的心中,才是教师每天都要思考和践行的。如何让学生的情商和智商并行提高,让学生知道学什么?怎么学?为谁学?我们的教育管理才能够真正见成效。

    对于教师而言,面对学生,严厉的指责、训斥只能打击学生的自尊心、自信心,更进一步加深师生之间的隔阂,甚至是矛盾;面对课堂,仅做到学科内的充分备课,而忽视恰当的师生关系,那就是买椟还珠。不管你的知识多渊博,多么才华横溢,没有学生的信任和配合,所有的专业付出都是白费。所以,每位教师必须心中有学生,在提升自身专业素养和教学水平的同时,必须超越专业教学,多与学生开展深入的“非功利谈心”,搭建心灵交通的桥梁,真正用一个生命去影响另一个生命。

    对教育管理者而言,一味用严苛的学校制度去管控、打压学生,用繁忙的学习任务束缚学生,势必增加学生的逆反心理,这不是真正意义上的教育。维护井然有序的教学环境,确保学校制度的贯彻执行,无可厚非。但是教育毕竟是育人的工作,德育为先,立德树人,很多学校把政教处改称德育处就是教育的进步,但我们不能停留在口头的说教上。对于问题学生,厘清事件的背景和成因,晓之以理,动之以情,因势利导,用心转化,让他们知道做错事之后除了批评和惩戒之外,还有来自每一个教育人内心深处有温度的爱!

    当今,几乎每一所普通高中都面临着残酷的高考竞争,甚至学校生存的压力,教学以外的资金、设施、环境、社会、督导、行政领导和社会群众的期盼等因素又困扰着教育工作的有序开展,要想真正培养出人格健全的全面发展的学生,就必须饱含教育情怀,在理想和现实中找到最佳平衡点、切入点,排除功利思维,坚守育人底线,凝聚师生合力,焕发教育生机。

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    丁桂芳 2021-02-24 17:00
    教育要坚守育人底线,顺应孩子的天性,让学生健康、全面而又个性的成长,严而有爱,教师要尊重、理解、信任、关心学生。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。