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郑州市教工幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市教工幼儿园园长工作室名称:郑州市教工幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 922
  • 回帖数 1430

工作室介绍
“郑州市教工幼儿园园长工作室”共有十名来自不同类别、不同地区的幼儿园园长,这是一份荣誉、一份信任 、更是一份责任。园长工作室在郑州市教育局的大力支持下,开展了一系列富有成效的工作,工作室中的每位成员都不负众望,承担起这份责任。在相互学习中反思自我,在品读大家中提升自我,达到学以增智、学以立志、学以正德。工作室在郑州市教育局第一周期、第二周期校长工作室评比中被评为“优秀校长工作室”。

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幼教 - 郑州市教工幼儿园园长工作室

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    “做科学区深度观察,让幼儿的学习看得见”郑州市教工幼儿园班主任论坛精彩纷呈!

    3 陈春 2019-10-29 09:42

    郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春做最后的总结,鼓励老师们再接再厉,组好行为观察,让自已的专业如同孩子的成长一并看得见!


    中三班李文慧分享“摩擦起电”的科学区角故事


    中四班刘文文老师分享“好玩的天平”

        随着《指南》的深入贯彻和落实,越来越多的园所开始将教科研的重心放在了“以儿童为本”的高位理念引领上。如何真正引导老师们树立“儿童本位”的幼儿教育观?如何助推老师们将观念深入实践,在实践中真正做到“尊重儿童,以儿童为中心”?郑州市教工幼儿园秉持着关注教师成长,重视教师教育理念和教育行为的转变,培养阳光教师这一理念,关注班主任团队的打造。班主任,作为教师队伍中的核心力量,其观念与教育行为对其他教师、家长等都有着重要的领导力。20191016日,郑州市教工幼儿园以“科学区深度观察,让幼儿的学习看得见”为题,引导班主任教师认真观察幼儿科学区的探究行为,分析幼儿的发展,提供正确的引领和策略支持,让幼儿的学习看得见。班主任老师们齐聚一堂,分享各自精彩的行为观察案例,相互学习,互助成长。本次论坛由教工幼儿园教研组长胡理业老师主持。

         论坛中,班主任老师聚焦科学区将班级的行为观察案例,用图片、文字、视频等相结合的方式,向老师们娓娓道来。以行为观察为抓手,分析幼儿的话语、操作动作、合作体验等,解读幼儿的行为,并适时介入,提供有效的支持。结合案例,老师们还总结了家园沟通,充分利用家长资源支持科学区的探究活动等策略。大一班刘静老师介绍了班级幼儿关于“水中气泡”这一生成性话题进行持续探究学习的案例;大二班韩露嘉老师介绍了班级幼儿关于“石磨的秘密”进行的一连串思考、验证和探究的过程;大三班邱艳老师介绍了班级幼儿关于生命科学“蚂蚁的故事”的完整探索过程;大四班牛璐瑶介绍了班级幼儿关于“厉害了,我的纸巾”的实验过程。中班组老师也分别分享了“摩擦起电”、“好玩的天平”、“光与影”、“好玩的沉浮”等观察案例。每一个案例都彰显了幼儿具有会思、会做、会悟的能力;每一个问题的引领都凸显了专业、智慧、热忱的教师素养;每一次支持都彰显了郑州市教工幼儿园家长资源的广阔。教研组长胡理业针对每位班主任的分享做精彩、深入的点评,并在论坛接近尾声之时,带领老师一并梳理本次论坛的收获和意义,并为下阶段科学区角观察提出了新的思考。

    班主任论坛结束后,郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春对此次论坛做了总结分享,鼓励老师们再接再厉,继续思考,做好行为观察,做到“让幼儿的成长看得见;让教师的专业看得见;让家长的支持看得见;让园所的发展看得见。”

    郑州市教工幼儿园的班主任论坛是常态化促进教师专业成长的机制,也逐步成为了班主任教师队伍总结经验,相互学习经验的重要渠道。通过此次分享,老师们感受到了行为观察的重要性,接下来,也将继续依托行为观察,不断提升自身的教科研水平。

  • 周健霞 2019-11-13 15:02
    以行为观察为抓手,站在幼儿的角度看问题,解读幼儿的行为。
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