欢迎您
登录 | 注册

郑州市第五高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市第五高级中学校长工作室名称:郑州市第五高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 907
  • 回帖数 991

工作室介绍
郑州市第五中学校长工作室成立于2014年10月,在郑州市教育局的连续三年的考核中,均获得“郑州市优秀校长工作室”称号。现有成员8人,由郑州市第五中学校长、郑州五中学区学区张天佑任主持人;工作室设在郑州市第五中学,设助理一人,由郑州市第五中学办公室主任麻玉东担任。本工作室成员还有郑州市第三中学党总支副书记宋志华、郑州市第八十六中学校长李永强、郑州市管城回族区第三中学校长苏全双、郑州市第三中学副校长高立田、郑州市二十六中学副校长吴战利、郑州市第五中学副校长韩光。
郑州市第五中学校长工作室以学校管理为研究领域,以教师队伍建设和课程建设为主旋律,以学校特色建设与提升为研究方向,引领中青年校长形成自身独特的办学思想。在郑州市校长工作室第三周期的建设过程中,我工作室将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《郑州市教育局关于实施郑州市校长工作室第三周期建设的通知》(郑教明电[2018]750号)和“办家门口的好学校”的要求为指导,以《郑州市第五中学校长工作室三年发展规划》为主线,通过“专家引领、课题研究、实践考察、学术交流、总结提炼”等方式,提升校长领导力,在全市范围内发挥示范引领作用,为郑州市中小学校长队伍建设贡献自己的力量。

最新回复

高中 - 郑州市第五高级中学校长工作室

  • 分享

    教师实施教育惩戒还应进一步细化

    6 李永强 2019-11-26 10:34
    据报道,日前,教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)公开征求意见的通知。在《征求意见稿》中,明确提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,并对适用教育惩戒的情形以及教育惩戒的方式作出了规定。


    今年7月发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,制定实施细则,明确教师教育惩戒权。因此,此次发布的《征求意见稿》,是对这一《意见》的落实,为社会讨论制订可操作、可落地的惩戒细则提供了蓝本,应进一步广泛听取一线教师、家长的意见,就落实教师教育惩戒权达成更广泛的共识。


    《征求意见稿》将对学生的惩戒分为一般惩戒和严重惩戒,把一般惩戒明确为“教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,进行的当场教育惩戒”,把一般惩戒权交给教师;把严重惩戒明确为“学生违规违纪、行为失范,屡教不改的,或者严重影响教育教学秩序的,或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的,教师提请学校采取措施进行的教育惩戒”,把严重惩戒权交给学校。


    这对于惩戒教育的实施十分重要,因为在现实中,这两类惩戒一直存在惩戒主体不明的问题。进一步完善惩戒细则,要坚持这一思路。教师实施的一般惩戒,就如同交警在道路执勤,为维护交通秩序,要对违反交通法规行为即时进行处罚;而学校实施的严重惩戒,有如酒驾等严重违反交规行为则需经法院审理,追究行为人的法律责任。


    但是,《征求意见稿》提到的惩戒方式,还不够细。比如,一般惩戒方式有“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”,这明确了“罚站”的合法性,但是,教师能做到没有顾忌地对违规学生实施这一惩戒吗?家长会放心地把罚站学生的权力交给教师吗?


    最近,广东省人大常委会在官网发布《广东省学校安全条例(草案修改稿征求意见稿)》,该意见稿将此前审议稿引发争议的老师可对学生进行“罚站罚跑”的条款删除,并将具体的惩戒规定下放给学校主管部门。这也预示着,教育部发布的《征求意见稿》中提到的“罚站罚跑”惩戒方式,现实中可能会遭遇争议。


    对学生实施“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”的惩戒,从惩戒方式来说,并无问题。问题在于,教师在什么情况下进行?惩戒细则在当前家校间缺乏充分信任的情况下,应越细越好,应明晰具体违规行为、情节,以及可采取的与之对应的惩戒方式。


    比如,对学生第一次违纪破坏课堂秩序,教师可以批评教育;在批评教育后,学生继续破坏课堂秩序,可进行罚站;在罚站之后,学生继续破坏课堂秩序,教师可将学生请出课堂,交给学校保安,进行罚跑惩戒。只有明晰到这种程度,才能让惩戒权落地,教师在实施惩戒时,严格按惩戒细则进行,如果家长质疑过度惩戒,那校方也可依据细则,审查教师的惩戒是否符合规定。


    可操作的惩戒细则就如法律,不能笼统地规定可对一般违纪违规、严重违纪违规者进行何种惩戒,需要针对具体的违规行为,按照其情节,给予对等的惩戒。当然,制订这样的惩戒细则,要全面了解学生违纪违规情况,并就可实施的惩戒措施的合理性合法性进行充分论证。这是在进一步征求意见时,要着力解决的问题。
  • 举报 #0
    张天佑 2019-12-22 19:19
    没有惩戒的教育是不完整的教育
  • 举报 #2
    吴战利 2019-12-25 11:42
    教鞭只能高高抬起、轻轻落下
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。