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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 1509
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工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    用关爱和尊重 架起师生 线上教育的桥梁

    1 刘俊岭 2020-03-23 17:48

    用关爱和尊重 架起师生

    线上教育的桥梁

    白沙小学    王琳静

    2020年初,一场名为“新型冠状病毒肺炎”的疫情席卷了全国。面对疫情,自1月底教育部提出延迟开学的相关要求,之后各个学校都在积极响应,探索以各种技术手段实现线上教学,确保各地学生“停课不停学”。

    根据学校下发的有关线上教学的相关要求,我采用的是钉钉直播的方式来进行线上教学。课堂形式的转变,也许会让很多学生不适应,同时也会遇到一些从未有过的问题。因此,在教学过程当中,我们要比平时更多的去关心和了解学生,及时调整我们的教学设计,用关爱和尊重,去保证课程高质量开展。

    一、课前通知到位,学生会如约而至。你用的是心,他们用的是行动。

    在上课之前,我通过自己建立的班级微信群向学生说明了线上教学的上课形式与相关学习软件的使用情况,并提醒学生们课前需要注意的事项。如:保证手机电量充足,提前测试网速,以及提前和家人沟通,建立适宜的学习环境等。

    邀请学生进入直播间以后,要对学生的学习实况进行相应的了解,并提醒学生进行课前调试,有问题可以在直播间的讨论区进行说明,以保证学习质量。

    77

    二、听听音乐,拉拉家常,你会发现学生就在你身边。
       准备就绪以后,我没有立刻展开教学,而是在直播间给同学们听了一些唯美的音乐,为了舒缓和驱散大家在这个非常时期产生的不良情绪,并针对学生在讨论区的留言进行类似于“拉家常”似的沟通与交流,与学生们聊一聊宅在家中发生的趣事,从而拉近与学生的距离。时间控制在十分钟左右。33

    这是班会课上课前给大家放”春天在哪里”这首歌,让学生猜歌名

    三、下功夫备课,做到备学生,备教材

    充分备课是保证学生学习效果的基础,课前会本节课知识点进行详细的分析和预设。在课件制作的过程中突出简单实用,并通过利用必要的学具、实际操作等来吸引学生学习的兴趣。99

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    四、语速放慢,多等一等,学生比你想象的更优秀。

    “课中”环节,我在课件讲解的过程中尽量放慢语速,同抑扬顿挫的语调来吸引学生注意力,并设置了提问、讨论等让学生们容易参与的活动环节来实时互动。让学生们在有限的时间内完成,并根据学生的完成情况及时对作答时间做相应的调整。因为有时候并不是学生回答的慢,而是操作不当或网速太慢引起的,所以多等一等,这样有些精彩的答案我们将不会错过。同时对学生的作答情况进行客观的打分评价。44

     五、眼珠转转,脖子扭扭。比起成绩,学生的健康更重要。

    长时间进行线上课程的学习会对眼睛和颈椎造成一定的伤害,我一般会把课程控制在30分钟左右,就会让学生休息一下,并建议远眺或闭目,同时和学生们一起做几个有利于颈椎的瑜伽动作,来舒缓一下眼睛和颈椎的疲劳。身心健康了,学生才能有更饱满的热情来进行线上课程的学习。周末和学生一起学习手语操88

    六、下课前的查缺补漏,会让学生更爱你。

    由于线上教学的局限性,会让有些学生没有按要求完成课中进行的相关活动。临下课前,我会在直播间询问原由,并做好相应的记录,进行课下完善。这样会很好的调动学生们参与活动的积极性,不会因为一些非个人因素,而心存遗憾。

    七、增强课后辅导,也会让学生不胜感激

    在“课后”活动中,也就是我们的作业,会根据学生的知识掌握情况进行课后辅导。55

    八、用数据说话,学生更自律,教师更自信。

    课程结束以后,我会把上课参与情况及作业完成情况,以截图的形式发送到班级微信群,及时反馈给学生,让学生深刻了解自己在课堂当中的表现,总结经验与不足,为接下来的学习提供经验教训。66

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。