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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    空中课堂 陪你遨游云端

    1 刘俊岭 2020-03-23 17:49

    空中课堂  陪你遨游云端

              白沙小学   吴会贤

    春回大地,万物复苏,窗外树枝上的嫩芽仿佛在一个之间长成了嫩叶,这舒展开来的叶子释放着无尽的生命力,这是前方抗击疫情的战士们为我们争取来的勃勃生机。

    新冠肺炎疫情导致学校推迟开学,但停课的日子里,老师没有停教,学生没有停学。我们把课堂搬到“云端”,开启了化危为机的“空中课堂”教学。网课成了一场新的全民运动,相比其他老师,我已经是非常幸运,至少不必漫山遍野顶着寒风找信号。

     “云端课堂”与现实课堂不同,需要老师转变教法,学生转变学法。这对师生都是一种挑战。如何玩转“云课堂”呢?在“云”上开学后,我课堂也随之搬到了钉钉,教室变成了网络直播间,面对面的授课形式变成了屏对屏,在现实教室里,老师一边讲课一边能观察学生的听课状态,获取学生反馈,并对授课及时调整,以达到最佳的教学效果,做到教学相长。

    然而课程上“云”后,一切都变了。学生可以看到出镜老师,老师却只能看到进入直播间的学生账号,这让我一度很难及时获知学生的学习状态。

    在网上上课和在学校教室上课不一样,开课时间到了,总有一些学生不能按时进入网课课堂。课前热身不能少,所以提前开始直播和同学们聊聊天,交流下对时下新闻的看法等内容,让早已“进入”课堂的学生在等迟到学生的同时放松了心情也活跃了气氛,兴趣也能被调动起来,有时候还会有意想不到的收获。

    一节语文课直播课前,我和同学们有一搭没一搭的聊着天,突然对话框里丁俊豪提出了个问题“吴老师,《乌衣巷》里‘朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜’的斜怎么读?”沉浸在轻松愉快聊天中的我一下愣住了,一时词穷。但也不可能装作没看见啊!生硬牵强的解释也不合乎我语文老师的身份,更要命的是,这时李政又发过来一句“斜风细雨不须归”,这时候虽不是上课时间,但面对学生们的求知若渴,我仔细的做出了解释:斜在中国古代时期的读音为[ xiá ]。“斜”字作韵脚,在韵律的要求下读为[ xiá ];如果“斜”虽在古诗中,但不作韵脚,就不读[ xiá ]。对话框里同学们“涨知识了、懂了、明白啦……”一副恍然大悟的样子,在“云端”课前聊天中回答了一位同学的疑惑,却使全班同学都有了新得收获,这是“云端”学习所特有的。

    教师讲课要及时和学生互动,要及时进行评价。网课看不见学生的一举一动,学生在不在听课?学生听课效果如何?教师看不见但却可以通过在线连麦互动,或者做练习题让学生输入答案在对话框的方式得到实现。对回答及时的学生及时进行口头表扬,能极大地调动学生学习的积极性。让学生都参与到学习当中来,这是线上和线下教学都追求的目标,因为只有这样才能取得良好的教学效果。

    在学习《游子吟》时,直播课堂上同学们把自己默写的古诗图片发在班级群,我及时点评时发现最后一句报得三春晖的晖字,老是有人写错:辉、挥、珲······错误如此突出,那理解晖的意思是重点,于是在“云端”我和同学们仔细分析起来三春晖的意思:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春,旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖,阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。这样一解释,再也没有人写错了。

    追逐梦想总是百转千回,虽然病毒阻隔了我们相见的步伐,但学习在“云端”同学们每天都获得新的知识,我也从他们的反馈中找到了传道授业解惑的乐趣。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。