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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    特殊的时期,别样的课堂

    刘俊岭 2020-04-03 11:10

    特殊的时期,别样的课堂

    本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗,恍然,是疫情让这一切延期了。这场突如其来的疫情打破了我们的正常生活,也改变了学生的学习方式和老师的教学方式。特殊的时期我们开始了不一样的课堂。

    在这一个多月的线上教学中,作为老师的我也在不停的学习与尝试,由起初的紧张、不知所措到现在的习以为常、得心应手。孩子们和我一同努力,一同成长。

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    一、课前精心备课,认真准备 

        为了保护学生们的眼睛,我们每节课时间只有30分钟,并且每天只有一节数学课,这对于课堂环节的设置,更是要精益求精。于是我课下做足了功课,除了认真研读教材教参,了解重难点,对于新授课基本我都会提前观看东区提供的教学资源,学习那些优秀教师的长处,取长补短。然后再结合本班学生特点因材施教。做到这些还不够,每节课的课件制作、精选习题、数学动画等这些小细节也一样都马虎不得。每天上课前,我也会自身作则,早早进入直播间为这群需要知识的小嫩芽门送去雨露。

    二、课堂上关注学生、积极互动  

        线上教学不能与学生面对面,如何关注到所有学生,也成为了我思考的问题,与学生互动让学生有参与感,以此调动学生的积极性。并且互动形式可以多样化,根据不同的问题使用不同的方式。提出问题后我会给学生一定的思考解答时间,对于口算题、填空题、判断题让学生直接发消息看互动面板的信息;列竖式计算题需要看过程就让学生拍列竖式的图片,一起来看学生的完成情况,错的及时指出;解决问题需要说解题思路会让同学们连麦来说一说,或者通过发语音再机器转文字的方式。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。