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登封市崇高路小学校长工作室

工作室资料
登封市崇高路小学校长工作室名称:登封市崇高路小学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1210
  • 回帖数 1245

工作室介绍
登封市崇高路小学校长工作室,成立于2013年,几年来,登封市崇高路小学校长工作室除了主持人、助理,还有核心成员6人,成员校45所。<br/><br/>
工作室指导思想:以科学发展观为统领,以新课程理念和现代教育管理学为指导,以“登封市小学校长第一工作室”活动为载体,以校长专业引领为抓手,通过理论探讨与实践研究,实现“专业引领、实践探索、共同发展”。<br/><br/>
 工作室宗旨:帮助和促进全体成员提升办学理念,优化学校管理方略,增强促进学校科学发展和提高教育教学质量的领导力与执行力,努力向研究型、专家型校长或优秀学校管理者迈进。<br/><br/>
    工作室理念:合作——共享——交融——发展。<br/><br/>
    工作室目标:校长成长体系化,专业管理学术化,学校管理特色化,教育发展均衡化。<br/><br/>
工作室宣言:校长提升  学校提升<br/><br/>
工作室室风:谦虚为人、扎实做事、静心思考、用心教育。<br/><br/>
工作室室训:一个好校长就是一所好学校。<br/><br/>
本工作室按照《郑州市校(园)长工作室的管理办法》》《登封市校(园)长工作室的管理办法》的要求开展工作,自觉接受郑州市教育局、市教体局相关业务部门的工作指导和监督管理。

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小学 - 登封市崇高路小学校长工作室

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    新历程之线上教学

    韩朝阳 2020-09-10 03:00

    新历程之线上教学


    岁末年初,一场突如其来的疫情席卷全国,全国上下万众一心抗击疫情。我利用省教育厅发布的“名校同步课堂”直播课与钉钉网上直播解疑,有序地开展班级网络教学工作,减少疫情对我班教育教学工作的影响。

    我所任教的三年级数学,学习上困难比较大的学生较多,学习习惯差的更多。学生年龄小、自制力差,家长稍不注意就偷懒。对于近段的线上学习,对于学习自觉性好的同学是新颖的,他们能很快适应当前形势,学习积极性高。但对于自觉性差的同学由于少了监督,他们可能会相对懒散些,要是家长不闻不问的,功课会拉下很多。我们无法监督学生,观看直播课不比课堂教学,关注不到学生现场掌握情况,学生观看视频不能至始至终,学习效果差。讲解没有针对性,课后作业的反馈问题很大。针对这一系列问题我做了大量的工作,然后就具体问题具体解决、对症下药。

    对于线上作业,我是让学生写到本上拍照上传到优教信使离线作业里的,每次总是有几位同学不完成作业,以前在学校可以面对面的督促他们完成作业,但现在只能给家长发信息打电话进行督促。另外作业中出现的各种错误,无法在学生写的作业上批改,只能另外用文字描述出来学生的问题及如何改正,感觉费时费力效率低下,虽然要求同学们将有错误的地方重新订正,但具体订正的怎么样,每次只有个别同学有作业订正后的反馈。近段时间我通过微信群建立小组,每个小组人数控制在10人左右,并在小组里选定小组长,让小组长负责检查作业反馈,小组长非常配合,每天都会在群里督促没有修改作业的学生,由于小组长都是精选本班比较负责、学习程度较好的学生,他们对待老师布置的任务很上心,对于小组群里不及时上交作业的不停催促,还会检查作业订正错误的学生,帮他们指出错误,很大程度上减轻了老师的负担,还能让学生之间产生竞争,比一比看谁最积极。每天我会把学生作业情况及时反馈到微信群,对他们的行为给与肯定和表扬,其他学生看到后也开始效应,整个班级学习氛围很浓!

    钉钉直播上课带领学生复习上午《名校同步课堂》直播课知识点,并随机提问学生。讲解作业练习中出现的错误,演示计算过程。但是你不知道对面坐了谁在听课,没有交流,自说自话,不知道学生学习效果如何。我通过钉钉直播查看数据,把学生观看直播报告截图发微信群,群里的学生家长看到自己孩子观看直播时间长度,心里会有比较,以此来激励学生学习。对于没有观看直播的,我会在群里发公告点名批评,希望他们下次改进!有些学生家长看到后会和我说明原因,我对此家长做法表示肯定,其他家长效应。家校配合至关重要,我常在微信群内给孩子鼓劲,及时表扬表现积极、做题认真的学生。还与家长电话沟通,督促家长在家辅导好孩子。让家长平时多关心他们,注意他们身上的闪光点,对他们多鼓励。

    线上学习还要继续,不管遇到任何难题,我相信只要我们付出真心,积极想办法解决,我们的付出就会得到回应。

     

     

     

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。