不负韶华，野蛮成长！

郑州航空港区实验小学  韦  欣

身在实小，虽然有时会忙得焦头烂额，虽然偶尔会觉得身上背负沉甸甸的使命，却时时承载着她的荣耀。

那时，我去参加基本功比赛，却设计不出流畅、有特色的教学环节，红着脸去找前辈帮忙，我看到的是一张张亲切的面孔，一双双真诚的眼睛；

那时，初当班主任，突然面临众多琐碎的班级工作，我不知如何既高效又优质地把一切事情安排得井然有序，我得到的是一条条明晰的标准和一个个具体的方法指导；

那时，我基本不读课外书，也不会主动去买任何书籍，守着自己常年积累的“二两”文学素养教语文、过日子，我听到的却是领导和同事们不凡的谈吐，感受到的是深深的焦虑；

那时，我虽然不算太懒，却也够不得勤快，只在看不过去的情况下才去整理一下自己周围的环境卫生，然而，我接触到的却是“扫除道”的熏陶和感染……

正如贾校长所言：“实小有一种魔力”。在实小，有太多优秀的人，他们有的像一束金灿灿的光芒，给我们以温暖和力量；有的像一泓浅浅的清泉， 悄无声息地给我们带来丝丝清凉。在这样的能量场里，不经意间，我们就被感动了，被吸引着，希望实现某些蜕变。

在班主任培训会上，我再次领略了小太阳敏捷的“才思敏捷”和“温婉细腻”。对学生热忱的、事无巨细的爱；对家长不厌其烦的沟通和极具包容的理解；对自己严苛的高标准要求，使她的班主任工作水到渠成、熠熠生辉。然而，“与学生”、“与家长”和“与自己”三个板块折射的只是她日常工作的冰山一角，在惊羡于“小太阳”光芒四射的同时，我也思考着自己走过的这五年的班主任之路。

与学生——爱，幸福

在学生的口中，我是一个抓学习抓得很严的老师，对没写完作业、没完成任务这样的事情，我的眼里是容不下沙子的。在学生口中，我也是一个很关心他们，能真心对他们好的老师。我有意识地在课前组织他们唱唱歌，在上课结束后为他们播放一个相关的视频，誊出一两节课组织他们进行一场演讲比赛、在元旦亲手为他们送上祝福的精美贺卡等，但，我还是想要我的学生体验到更加丰富多彩的学校生活，带领他们去做更多喜欢的事情，或许，就像敏捷一样，抓住合适的契机、组织更多样的活动，带领学生开心地玩、愉快地学。若真如此，每个清晨，定会变得更加美好；每个日子，定会变得更加幸福。

与家长——言商、密切

现在，我能做到真诚地与家长沟通，站在他们的角度，尽力在统一战线上为孩子服务。但我与家长沟通的方法技巧还相当缺乏。我想，我会去读更多语言类的书；更有意识地去体悟身边老师的沟通方法。同时，我觉得自己对我班的家长还不够了解，微信群、电话、家访，频繁的互动，或许会收到更多事半功倍的奇效。

与自己——效率、向上

在追求质量、尽力所为的同时，我希望自己成为一个更加高效而有主见的人，誊出更多的时间用在自己能力的提升和视野的拓展上，用更积极和轻松的心态去迎接每一个挑战，像校园栅栏里的小树一样，每年都有新的高度。

不负韶华，野蛮成长！实小的品质发展，有你，有我！