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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 1370
  • 回帖数 520

工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    《jqx》基于标准的教学设计

    贾会杰 2019-10-28 16:27

    jqx》基于标准的教学设计

    教材来源:统编教材义务教育教科书/人民教育出版社2016年版(教育部审定)

    内容来源:小学一年级语文(上册)第一组

    教学主题:jqx

        时:第一课时

    授课对象:一年级学生

    设 计 者:陈佑祺/郑州航空港区实验小学

    目标确定的依据

    1.课程标准的相关要求

    1.识字写字

    有主动识字写字的愿望。

    2.阅读

    学习用普通话朗读课文,喜欢阅读并感受阅读的乐趣。

    3.口语交际

        学讲普通话,能用普通话与人交谈,积极参加讨论,对感兴趣的话发表自己的意见。

    2学情分析

    对于学习声母,同学们已不再陌生。教材的安排形象、生动,利于儿童接受,便于记忆。本课应围绕jqx的认识和书写这个重点,和生活结合起来。要注意不同学生已有水平,在自主学习的基础上根据他们的个别差异进行有重点有针对性的学习。

    3.教材分析

    本课有5部分内容。

    第一部分是3个声母,配有一个院子的情境图。院子里,一只母鸡生在追赶着空中的蝴蝶,地上还有几只小鸡。“鸡”提示j的音,鸡和蝴蝶组合的构型提示j的形。一个小姑娘,手里拽着气球的线,仰着头数着拴在线上的7只彩色气球,“气”“7”提示q的音,气球的形状提示q的形。一棵枝繁叶茂的大树,树下一个小方桌,桌上和桌边提示x的音,桌上西瓜的刀切印提示x的形。

    第二部分是jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节。

    第三部分是“搭积木、下棋”两个词语,其中“棋”是本课要认识的新字。

    第四部分是儿歌《在一起》,其中qǐ、xǐ、xì是本课新学的音节,“鸡”是本课要认的生字。

    第五部分是本课要求会认得生字“棋、鸡”,要求书写的字母jqx的笔顺以及在四线格中的位置。

    学习目标

        1.正确认读jqx,读准音,认清形;

        2.分辨b d p q

        3.正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节。

    4.能在四线三格中正确书写jqx

    评价任务

    1.通过在图中寻找的办法,通过领读等形式能读准音、认清形;

    2.通过复习前面所学分辨b d p q

    3.通过趣味讲解,知道jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节。

    4.通过教师范写,认识汉语拼音的四线格,能在四线格里正确书写jqx

    教学过程

    教学环节

    教学活动

    评价要点

      环节一(3)

    情境激趣

    复习引入

    活动一:(2)

    复习字母,导入新课

    活动二:(1)

    情境引入,激发兴趣

     

       环节二(16)

    图文结合

    认读字母

    活动一:认读j(4)

    1.观察图,引字母

    2.读字母(师范读,讲解发音要领)

    3.交流识字母;

    4.顺口溜,师领读。

    活动二:认读q(4)

    1.故事性观图,引字母;

    2.师范读,讲解发音要领;

    3.小老师顺口溜读;

    4.(交流识字母)分辨b d p q,(师总结)师领读。

    活动三:认读x(4)

    1.趣味引出字母;

    2.师范读,讲解发音要领;

    3.交流识字母;

    4.顺口溜(师领读、男女对读)。

    活动四:巩固新音(2)

    1.出示图片jqx顺口溜师领读;

    2.小火车读。

    活动五:课本描一描(2)

    1.生在课本中找出jqx描一描

    (完成目标一)

    通过故事性图文结合,让学生多形式读,正确认读3个字母(评价目标一)

     

     

    环节三(2)

    共进游戏

    放松小憩

    活动一:

    《跟我拍》做动作

    通过趣味做动作放松学习氛围,让学生保持学习兴趣

    环节四(10′)

    故事激趣

    拼读音节

    活动一:ijqx的二拼音节5′)

    1.jqx与好朋友i2.拼读四声

    活动二:ajqx的三拼音节5′)

    1.故事讲解;2.规则儿歌;3.拼读音节。

    (完成目标三)

    正确认读jqx和韵母组成的两拼音节和三拼音节

    (评价目标三)

    环节五(8′)

    书写字母

    活动一:(8)

    1.观察笔顺

    2.描红练习

    3.师指导纠正

    (完成目标二)

    通过观察、诗示范,能正确在四线格中描红临写jqx3个字母(评价目标二)

     

    环节六(2′)

    畅谈收获

    完成总结

    活动一:(2)

    1.生谈收获。

    2.师小结。

    (完成目标一、二、三)

    通过本节学习,让学生正确认读写3个声母及与两拼音节、三拼音节。

    (评价目标一、二、三)

    附:板书设计

    jqx

                           j  q  x         
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