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八十五中校长工作室

工作室资料
八十五中校长工作室名称:八十五中校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 7
  • 话题数 846
  • 回帖数 219

工作室介绍
郑州市第八十五中学校长工作室成立于2014年。成员分别来自郑州市第八十五中学、郑州经开区九龙中学、郑州经开区白沙中学、郑州经开一中实验学校、郑州经开区实验中学、郑州经开区创新实验学校、郑州经开外国语女子中学。
    工作室主持人单位学校的郑州市第八十五中学,位于郑州经济技术开发区第三大街和经南六路交汇处,是郑州经济技术开发区管委会于2006年8月投资投资建成的一所现代化初级中学。学校的建设起点高,设施全。现有42个教学班,在校学生2400余人;教师140余名,中学高级教师40余人,全日制硕士研究生毕业教师19人。获河南省学术技术带头人、国家级及省市级优秀班主任、优秀教师、骨干教师、师德标兵、教学技能大赛一等奖荣誉称号的有80余人,多人在省市及报刊杂志上发表教改论文并在各级教科成果及论文评比中获奖。
    学校积极打造高效课堂,探索具有八十五中特色的教育发展之路。学校全面铺开打造以“小组合作学习”为抓手的高效课堂建设。摸索出“三环六步”的校本高效课堂模式。学校还开设了象棋、书法、美文欣赏、毽球、乒乓球等丰富多彩的校本课程。同时还开设专门的阅读课、外教课,实施因材施教,全面提高学生的综合素质。
    学校先后荣获了“全国学校安全教育示范基地”、“全国消防安全教育示范学校”、“河南省校园文化艺术工作先进单位”、“河南省级体育传统项目学校”、 “郑州市文明单位”、郑州市中学生社会主义核心价值观体系成长教育活动“先进学校”、郑州市依法治校示范学校、郑州市“未成年人思想道德建设工作”先进单位、郑州市“书香校园”、郑州市中小学德育建设“先进单位”、 “郑州市初中教育教学工作先进单位”等荣誉。
工作室成员其他学校也积极进取,在课堂改革、校园文化建设、教育信息化建设方面大胆探索形成符合校情的发展模式。并取得显著成绩。
    八十五中校长工作室坚持以先进的教育教学理念为指导,以形式多样的活动为抓手。通过理论学习与实践研究,帮助和促进工作室成员提升办学理念,优化学校管理方略,实现个人专业成长。并带动工作室成员学校的继续发展。

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初中 - 八十五中校长工作室

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    《认识不一样的数学》

    王惠明 2019-12-30 18:07

    老师们,同学们:
           大家上午好! 
    伴随着雄壮嘹亮的国歌和冉冉升起的五星红旗,我们迎来了新的一天,开始了新的一周紧张而有意义的工作和学习。非常感谢学校给我这次机会,作为一名数学教师,我想利用这难得的机会和同学们谈谈数学。
           数学有什么用?相信这个问题曾困扰过我们大多数同学。
           数学没什么用!许多学过数学的人给出如是结论。理由是:除了考试,我上街买东西用不着函数,回家吃饭用不着方程,去学校上学用不着不等式,外出旅游也用不着三角形……数学除了应付考试还能干什么?
    那数学到底有什么用?我想对大家说三句话:
           第一句话:数学教人求真
           在学习数学的过程中,大家可能会有一种感觉,就是在数学中的结论是客观的,对就是对,错就是错,哪怕你有能将稻草说成金条的本事,你也不能将一个错误的数学问题说成是正确的,这就说明数学有极强的逻辑性。这种逻辑性经过长期的训练,就会潜移默化的影响我们,分析要有依据,结果要讲究真实。伟大的数学家波利亚说过:如果你想学会游泳,你必须下水;如果想成为解题能手,你必须解题。解题的过程就是求真的过程。其实对于数学的求真,一是对真理的追求、二是对完美的追求,数学是真理与完美的完美结合体。因此数学它不仅本身是真的,也教人求真。

    第二句话:国家的富强要靠数学的发达
           首先声明这句话不是我原创,原创是曾发明过一个以他的名字命名的数学定理、法兰西科学院的数学院士——法国皇帝拿破仑。当然,能讲出这样的一句话,自然有他对于数学的独特的理解,历史的发展也一直在证明着他的远见卓识。
            我举个事例来说明:到目前为止,人类历史上共先后出现过三次重大的产业革命。第一次产业革命开始于18世纪60、70年代,其主体技术是蒸汽机,纺织机等的发明,它们的设计涉及对运动与变化的计算,而这只有在函数与微积分发明后才有可能;第二次产业革命始于19世纪60年代,前后分为两个阶段,第一阶段以发电机,电动机为主体技术,后一阶段以电气通信为主体技术。这些技术当然是依靠了电磁理论的发展,而电磁理论的研究是与数学分析的应用分不开的。从20世纪40年代开始的第三次产业革命,主要是电子计算机的发明使用、原子能的利用以及空间技术、生产自动化等。而现代计算机正是以数学家冯.诺依曼的设计思想为基础设计制造的,且在计算机发展史上每一个重要关头,都记载着数学家们不可磨灭的贡献。由此可见,每一次重大的产业革命,其主体技术都与数学的新理论与新方法的应用有直接或间接的关联。
           第三句:数学正在从幕后走向台前,成为既是科学又是技术的一门实用性学科
           据统计,诺贝尔经济学奖获得者有超过一半都是数学专业毕业的,世界计算机领域最高奖“图灵奖”获得者也有过半是数学专业出身的(图灵本人也是数学家)。自上个世纪中叶以来,数学自身发生了很大的变化,特别是与计算机的结合,使数学得到了空前的应用,也使数学作为一门技术直接为社会创造财富。现在社会可以说已经与数学密不可分。比如,当你劳累时所玩的电子游戏,其实它的背后就是数学,你用的手机,它的背后也是数学,你看的数字电视用的电脑等,它的背后仍然是数学……数学作为一门工具正在越来越影响我们的生活,改变我们的生活。

    数学到底有什么用,可能不同的同学会有不同的看法,但如果没有数学,我们将会怎样?有的同学可能会说,如果没有数学,日子将会多么美好,也有的可能会说,如果没有数学,我会年级前十。

    我要说的是:

    如果没有数学,就不会有我今天的讲话;如果没有数学,我们会有房子,但一定是冬天很冷夏天却又很热;如果没有数学,我们会生存,但生存的可能并不比像狼一样的其它物种更有尊严。
        同学们,上帝使用了美丽的数学创造了这个世界!就让我们静下心来好好学数学吧,时刻准备着拿起数学武器,去创造一个全新的未来!
           我的发言完了,谢谢大家!

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。