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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 802
  • 回帖数 243

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    田宝宏赠别高三:请将对“美”的思考,浸透整个生命

    田宝宏 2016-12-13 23:58
    “朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河”。又到了毕业季,毕业生们又不得不在这葱茏的夏日里说声再见、道声珍重了。2016年5月16日,郑州九中“得中楼”前,来自全校的3000余名师生,为2016届毕业生壮行。与君行千日,终须有一别,2016届的师生们在这一时刻,用不同的方式尽情表达着他们对校园、对彼此难以割舍的深情。来看看郑州九中田宝宏校长,在这一刻说了些什么。

       “请将习得的对‘美’的思考,浸透整个生命”

      今天,我们置身于被学生、家长、老师及社会人称之为“郑州市第九公园”的农业路21号,在“得中楼”广场庄严集会,是为了给高三年级的全体师生壮行。再过20多天,2013级高三的全体同学,就要去面对人生真正意义上的第一次挑战。借这个机会,我想与你们谈一点人生感悟,来表达我的祝福、期待,亦是临别赠言。
      
      在涵养“士气”的黄金时代,你和家人选择了郑州九中,也就意味着,你选择了“诗”和“远方”,因为这是一个充满生机的“活”的生活世界:这里“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”;这里“草木敷荣,不待丹碌之采”;这里“各适其天”,契合最自然颇具“生意”;这里在任一瞥之间,都有“平远、高远、深远”之画境!在这里驻留的“本我”生命,乐见“各美其美,美人之美,美美与共”的“中文化”。

      “春草有情,山水含绿”。我想此时无论是漫步“德苑”,行于“惠中廊”,驻足“哈佛草地”,还是“怦然心动”于正中园,我想气质纯净的青春校园,三年时光一定给你留下了一段永恒的美好和关于“成长”的禅意。此时的蓦然回首,总有万千数不清的点点滴滴,已经永远铭刻在你我记忆之深处,挥之不去:

      惠中廊下,春夏秋冬,或坐或卧时的闻香、听雪;建中楼前,日月光华,抚慰心灵时满眼的诗意山水;建中楼内,涵养士气,怡人而美美的读书生活;“正中园”里,纵横离合,乐此不疲的奔跑与长啸;“听雨轩”畔,扶风看花,体悟到的“万古长空,一朝风月”......这些过往,一起构成可近周公,可以梦蝶的诗意的栖居。此时,纵有千般不舍,万般离愁,但却是说祝福再见的时候。

      然而,“当一条河流随着你成长时,或许它的水声会陪伴你一生”。我想“中教育”、“中文化”视域下学校生活世界,所给予你我对于“美”的种种启迪、实践与思考,早已浸润到了生命深处。不仅让我们收藏情谊,收藏感悟,也一定能让我们在感悟中,化解尘世中常会有的种种失意和忧烦,让我们在以后的生活、学习、工作中,更为从容而坦然地面对人生。不忘本来,方有未来。毕业之际,我期待同学们,于内心深处秉持在这里所汲取到的种种美好与精神,浸透生命,一路前行。

       “四海之内,皆兄弟”:我们愿意与你们终生为友

      求学,是为了将来我们能有一份满意的工作,更为了相处之中发现自己,完成真正的成长,是一个人成长,也是和同伴一起成长。我们坚信每一个人都独一无二不可替代,每一个生命都值得敬畏,每一个灵魂都有质感。立足差异之美,教师与学生和谐成长,我们努力让学校生活世界里的每一个人都有尊严,正是因为爱、自由与平等,轻松与微笑逐渐成为校园的标志,你我在这里修己达人,和谐正中。

      正是这样的生活方式,让这个园子里,兼具浪漫主义、现实主义、现代主义三种特质并生成“九中人”独特的气质和涵养。毫无疑问,在过去的日子里,你们长了身体,凝聚了友谊,学会了关爱与理解,熏陶与升华了人格,同时也见证了“九中人”用品质承载重任,用卓越造就辉煌的历程;见证了“精一执中”精神引领下,“九中人”让优秀成为一种习惯的执着与坚守!

      我们也欣慰地看到,一个个生命存在,本着思想而行——这里有“民主、自由、争论”,可选择;这里的生命因“真实、阳光、被尊重”而有温度、更完美;这里能望得见山,看得见水,记得住“家园、传统和乡愁”;这里欣赏“各美其美、美人之美、美美与共”的心灵境界,呵护生态之美、差异之美和人生之美;这里坚信“种子的信仰”,努力“帮助一个人找到本我的生命方式”。

      我们不会忘记——2013年建校六十周年之际,你们主动搀扶老校友爬楼梯、游校园,好奇而认真地做好每一项志愿服务工作时的一丝不苟;我们不会忘记——九中微助的同学们,将三年的时光、校园里的“风花雪月”附上怀藏于心的种种赞语,发至朋友圈,推介给身边人时的种种爱校之举;我们不会忘记——在每一年的学代会上,你们用“合理建议代替抱怨,用勇于担当代替推脱,用换位思考代替苛责”,用笔写下的一封封“诤谏”,给民主校园所带来的感动;我们不会忘记——不断地从教室这个文化圈,走向我们所创设的生态“大”课堂,你们在完成一次次文化穿越与历练时的欢呼与呐喊,汗水与泪水......

      “和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人,你却永世难忘。”而今存在而有心灵的生命因为彼此的真诚陪伴,更加幸福、饱满、有张力且有温度。同学们,如果可以,那么请把今天的赠别,当作对青春的祭奠,让你我的友情继续支撑我们自由的精神、自主的工作,自在的生活!

      “四海之内,皆兄弟”,无论你将来身在何处,飘于何方,我和全体老师,愿意与你们终生为友!

         借用“平凡的世界”,讲述人生与奋斗

      不论哪一种人,驻足或远行,他们的两眼都是紧紧盯着前方,看着自己的目标,只有当心灵能够走在实现理想的道路上,才是真正的自由。作家路遥,在《平凡的世界》中写道,“人的一生中关键的就那么几步,特别是在年轻的时候,我们在生活中不能等待别人来安排,而是要自己去争取、奋斗,活着就要时刻准备承受磨难。人的生命力也只有在痛苦的煎熬中,才能够强大起来。我们要相信,当青春炙热的浆汁停止喷发之时,代之而立的将是肃穆的山岗!”同学们,你我都要知道,春天的道路依然充满泥泞!请你咬紧了牙关,转过身去,任由刹那的风华,在考场展现,请你也用最沉稳的态度、最坚实的脚步走向属于你的高考!

        期待:百花齐放听新莺,千箭挂弦待石开

      在这里,全体“九中人“愿以传统的方式、用最热烈的掌声为你们加油、祝福、壮行!愿我们即将出征的小伙伴儿们,马到成功,金榜题名!我期待着高考后,你们回家,参加到学校丰富多彩的毕业季文化活动中,这里会铭刻下你的眷恋和企盼! 


    图/文: 郑州9中 万平平/王大昀 修凤仙 责编:王佳莉 
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。