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郑州中学校长工作室

工作室资料
郑州中学校长工作室名称:郑州中学校长工作室
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工作室介绍
郑州中学校长工作室是参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展中学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍,以实现郑州中学“培养世界的中国人”的育人宗旨。

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初中 - 郑州中学校长工作室

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    一节课还可以上得更好(郑州中学初中部付秀华老师案例)

    陈云霞 2019-06-28 10:07

         1015日,郑州市英语学科基地活动在我校举办,活动主题是“英语阅读课模式探索”,自己特别幸运成为本次主讲人。阅读课内容是九年级第四单元reading。阅读策略是根据上下文来猜测单词和短语的意思。本节课的目标有两个:1.通过文本学习,了解留守儿童的孤独和无奈,找出具体解决办法; 2、通过活动设计,总结出6个词汇猜测的方法并能根据猜词方法在活动中准确才出词义。

    上课前,我觉得自己本课备得很充分,但经过上课实践我才发现,除了阅读策略上执行得比较好之外,本节课存在几个失误点:1、时间把握不好,前面进行得很充分,造成后面的部分匆匆结束,以至于在成头重脚轻的结果。2、信息定位不准,造成学生争论却没有结果。3、上课前没有研究透文本,把情感点定位在孩子李文和父母之爱上,其实应该放在留守儿童的孤独和无助,以及带给孩子负面的影响上。

        经过陶继红老师带领的专家团一针见血的指导,我对本节课进行了认真的修改,修改的关注点放在了时间的把握、内容的调整和情感点上。结束之后,我感觉效果的确不错,既提高了课堂效率,又建立在新课程标准上,避免了课堂的随意性和无效性。经过这节课的研讨,我受益匪浅,最主要表现在三个方面:1、备课要有文本意识;2、备课要依据课程标准;3、课堂活动要依据“教学评一致性标准”。

        有的老师会觉得我是一个老教师,完全可以隐身而退了,干嘛还要这么辛苦。而我可不这样认为,“活到老,学到老” 是说给有目标的人和在生活中积极向上的人。对于我来说,虽然是一个从事20多年的老教师,时时感受到的危机感推动着我倾心投入到教学工作中来。社会的迅猛发展和各行各业的竞争压力,由不得你有半点的懈怠。只有不断学习充实自己,才能跟上社会的步伐,才能满足不同社会中不同阶段的学生的需要。教师是一个最伟大的教育服务者,担负着为国家培养有用人才的使命。每一届学生都会带着老师熏陶下的思想理念和学习能力走上社会,我们在做着影响学生一生命运从而也影响国家命运的工作。作为教师,我们没有理由也不能来得半点懈怠和差池,不管有多大的阻力和艰难,都要对得起教师这个职业。作为一线教师,每天能不断地学习到新的东西,难道不是一件幸福的事情吗?

        在教学的路上,我依然用清零的心态来迎接未来的每一天,时时刻刻用充满好奇的、学习的心态面对教学和学习中的每一个挑战,这样会让自己真的忘却年龄,行走在一个更让人期待的路上!

     

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