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郑州市第十八中学校长工作室

工作室资料
郑州市第十八中学校长工作室名称:郑州市第十八中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 246
  • 回帖数 195

工作室介绍
    根据郑教明电【2018】750号《郑州市教育局关于实施郑州市校长工作室第三周期建设的通知》的文件精神,我们以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为统领,结合学校自身实际,成立“段亚萍校长工作室”。工作室坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的十九大精神和2018年全国教育大会精神,以促进校长成为教育家型校长和优秀骨干校长为目标,充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,为把郑州教育建设成为“全国区域性教育中心”的宏伟目标而努力。
      本工作室旨在搭建工作室成员之间相互学习、相互交流、共同探讨、共同研究、共同发展的平台,通过专家引领、理论学习、办学实践、课题研究、理念提炼来提升校长的办学水平和能力。同时,工作室成员以共同研究学校常规管理为基础,以共同研究学校队伍建设为根本,以共同研究学校教育科研为主线,以共同研究学校特色提升为目标,以共同研究学校文化发展为灵魂,来努力提高成员学校的办学质量,实现成员学校的内生式发展,构建郑州教育的“丛林”样态。
      本工作室成员围绕学校实际和个人特长,就领导班子建设、教师队伍建设、学校定位与品牌创建及个人办学理念、教育教学管理水平、生涯规划教育能力建设等方面进行构思,制定个人三年发展规划。力争在三年时间内促进工作室部分成员成为在本地区有一定影响力的教育家型校长,使工作室成员都能成为富有全面管理能力的优秀骨干校长。
    

最新回复

高中 - 郑州市第十八中学校长工作室

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    请各位成员将5月11日收看公益直播的心得进行回帖交流

    7 张琳琳 2020-05-11 18:17
    了不起的教育创新领航者、全国创新杰出校长全国公益直播来了!

    全国教育改革创新杰出校长、 教育部首批领航校长、歌尔教育集团总校长赵桂霞校长优雅、睿智、博学、智慧分享《突破“碗”结构,成就“椭圆人生”》:引领教师、引领校长以科学态度、科学的方法构建生命教育、美好教育课程体系,让教育美好发生!让孩子幸福成长!

    收看二维码已经转发至微信交流群。


  • 举报 #0
    张恺 2020-05-12 15:23
    如何走上专业发展之路?
    ❁ 找到那个人。
    那个人是能够引领、带动你发展的那个人,可以是身边的,也可以是离的远但能够接触到的,还可以是可望不可及不能见到人但能看到他的书获悉他的思想的……找到了这个关键人物,就有了方向有了目标。
    ❁ 找到那件事为自己创造关键事件,或许是一次场精彩的报告,或许是一次讲课比赛,或许是一个实验课题研究,为自己的成长设定五个命题:1.学而不思则罔(学会思考)2.思而不学则殆(学会学习)3.术业有专攻。(学会研究)4.为之,则难者亦易矣。(想到就做)5.吾日三省吾身。(学会反思)。
    ❁成为那个人让自己成为那个关键人物。
    通过自我成长的五个命题后慢慢向找到的关键人物靠拢,直至成为那个人,成为别人要找的关键人物。
        "我的人生从四十岁开始",这是赵校长举的事例中韩文联老师说的话。我想,我们每个人都要问问自己,我们的人生开始了吗?我们找到那个关键人物和事件了吗?如果没有,就从现在开始吧,只要开始,就永远都不会晚。
  • 举报 #1
    葛立 2020-05-12 15:40
    做名师和优秀教师的不同,名师首先是要做学生喜欢的教师,而不是先努力做优秀教师,因为优秀教师的评价主要是校长和教育局做出的。如果能成为学生喜欢的教师,那怎么会不是优秀教师呢?
  • 举报 #2
    张琳琳 2020-05-12 15:48
    找到归属感、实现价值感是每位踏上工作岗位的年轻老师两次专业成长的意义所在。一次成长借助模仿、学习,是一种技能的熟练过程,而二次成长则需要更多思考、探索,是更加艰难的蜕变过程。两次成长之间是一个瓶颈,打破它离不开老师自身渴望成长的愿望和学校管理者为帮老师实现愿望而提供的各种发展平台。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。