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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 802
  • 回帖数 243

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    田宝宏校长简介

    4 马一平 2013-04-24 14:50
     

    田宝宏校长简介

    田宝宏,男,1965年11月出生,研究员,教育学博士。现任郑州市第九中学校长,河南大学兼职教授,硕士生导师。于2005 ~2008年在西南大学攻读博士学位,完成研究成果四项,被评为西南大学优秀(博士)毕业研究生,博士学位论文被评为西南大学优秀学位论文并于2010年由人民教育出版社出版。主要研究方向为基础教育改革、教育人口学。曾获“郑州市优秀班主任”、“郑州市十大杰出青年”、“河南省优秀教师”、“河南省文明教师”和“河南省学术技术带头人”等称号。

    田宝宏校长对教育科研有浓厚的兴趣,先后在《中国教育学刊》、《教育研究与实践》、《中州学刊》、《河南教育》、《广西教育》、《教育科学》、《基础教育》、教育时报、中国教育报(理论版)、光明日报(理论版)等报刊杂志发表论二十余篇。主持并完成省级社会科学研究课题三项,获省级实用社会科学优秀成果二等奖两项。著有《冲突与应对:学龄人口变动对基础教育的影响》(2010)、《中学生军事教育校本课程》(主编,2009)、《英语综合运用能力成果培训教程》(合著,2002)等。

  • 举报 #0
    刘长庚 2013-11-22 15:08
    向田校长学习,向专家型校长致敬!
  • 举报 #1
    韩洁 2013-11-28 18:31
    田校长是学者型校长,希望能跟田校长学到更多学习、工作的经验!
  • 举报 #2
    韩洁 2013-11-28 18:31
    田校长是学者型校长,希望能跟田校长学到更多学习、工作的经验!
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。