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郑州市科技工业学校校长工作室

工作室资料
郑州市科技工业学校校长工作室名称:郑州市科技工业学校校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 7
  • 话题数 1011
  • 回帖数 567

工作室介绍
郑州市科技工业学校支德银校长工作室是在郑州市教育局领导下成立的专业化教育管理学术研修团队。工作室以立体化的研修方式,努力提升成员综合能力和品质内涵,打造工作室成员个性化管理风格,形成效果显著的研究成果为目标,充分发挥主持人在学校管理、教育教学和教师专业发展方面的引领作用,力求把工作室建设成为感悟智慧、启发智慧、提升智慧、分享智慧的教育管理者成长的摇篮。<br/>
工作室主持人: 支德银 (郑州市科技工业学校校长)<br/>
工作室助理 :   邢大伟 ( 郑州市科技工业学校综治办主任)<br/>
工作室成员 :   詹   翔(新郑市中等专业学校校长)<br/>
                      周纪灿(郑州市科技工业学校副校长) <br/>
                      韩   洁 (郑州市经济贸易学校副校长)<br/>
                      黄江元 (郑州市国防科技学校副校长)<br/>
                      李   震 (  郑州市财贸学校副校长)

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高教 - 郑州市科技工业学校校长工作室

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    情境学习

    1 韩洁 2020-04-17 09:44

    情境学习是由美国著名学者让莱夫教授和独立研究人员爱丁纳温格于1990年所倡导和总结的一种学习方式。学习过程其实是学习者与她所处的环境之间产生的一系列复杂的心理

    过程。在这个过程中,学习情境的各种组成部分,都将对学习者的思想意识,情感态度产生影响,学习者结合自身原来的生活经验、固有知识进行结合渗透,从具体情境中来获得新的意识和经验。这就是情境学习理论坚持的观点,在具体情境中来获取知识。核心概念是学徒制,就像民间所存在的师傅带徒弟的方法进行学习。显然,情境学习强调两条学习原理:第一,在知识实际应用的真实情境中呈现知识把学与用结合起来,让学习者像专家、“师傅”一样进行思考和实践;第二,通过社会性互动和协作来进行学习。

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    邢大伟 2020-04-20 08:48
    情境学习强调两条学习原理:第一,在知识实际应用的真实情境中呈现知识,把学与用结合起来,让学习者像专家、“师傅”一样进行思考和实践;第二,通过社会性互动和协作来进行学习。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。