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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 930
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    16中教研工作踏上新征程

    张帆 2014-09-29 16:07
    新学期新计划 16中教研工作踏上新征程
    发布日期:2014-09-05 ┆ 访问量:57
    110355

    教研组长作汇报

     

    教研组长做汇报

     

    校领导认真记录

     

    校长牛学斌认真聆听

     

    教学部主任杜丽强调工作重点

     

     

      为更有效地提高学校教师的科研水平,提升学校的教育教学质量,近日,郑州16中举行了学科教研工作汇报会议。会议由教学部主任杜丽主持,校长牛学斌等领导以及全校各学科教研组长参与了此次会议。

     

      会上,各学科教研组长首先就本学科新学期的教研计划和工作安排进行汇报,详细介绍了本新学期教研工作的要点、重点,并在“继续加强思想理论修养和职业素养的学习与提升”、“加强课堂教学的管理,完善教学质量评价机制”、 “组织教师‘公开课’‘示范课’讲课活动”、“优化班级管理,完善班级考核”、“完善日常作业布置和评价系统”、“整合优化课程资源”等方面进行深入阐释。

     

      随后校领导与各教研组长针对汇报情况进行沟通和交流,在肯定教研计划合情、合理、合适的基础上,指出自新一轮的课改启动以来,新课改所提倡的新观念、新举措已经体现在教学中,但随着改革的不断深入,许多问题也逐渐显现,这就需要我们每一位教研组长潜心研究,大胆设想,充分挖掘,重构新型的教育教学方式,促使自身的教科研水平得到长足发展。

     

      最后,16中教学部主任杜丽又重点强调了教研组的作用,提出教研组作为学校教务处领导下开展教学管理和教学研究的组织,应该根据自身学科的特点,制定、执行和调整教研工作计划,组织教师进行教育教学理论学习,指导和管理各项教学环节,把教研和科研相结合,加强系列性的主题教研,并切实落实校本教研、研究型学习、教研制度等教研活动的科学化和规范化,力促学校整体教研水平取得长足进步和发展。

     

     

     

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。