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郑州市第一中学校长工作室

工作室资料
郑州市第一中学校长工作室名称:郑州市第一中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
以“办专业的学校、做专业的校长”为目标,立足学校,创生经验,改革创新,引领时代。紧密围绕办学实践,积极促进工作室成员间的交互共生,共同成长。推动工作室成为校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班,成为全体工作室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛,成为全面实施素质教育,推进教育教学改革的试验田。助力工作室成员成为教育教学改革的先锋队,成为郑州市教育教学的领跑者,成为河南省教育亮丽的名片,成为教育交互共生的共同体,为“美好教育”事业增光添彩。

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高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    年轻校长要想大有为,决不能脱离教育教学岗位

    曹恒阁 2020-09-17 07:51


    精彩导读

    年轻的校长要想大有为,决不能脱离教育教学岗位,既不能不把校长当做干部,也不能把校长当成什么官来做。


    新学年伊始,又有一大批年富力强的教师相继走上了学校领导岗位。他们大都业务过硬,思想开放,办事果断有魄力,雄心勃勃想大干一番事业,为我们的教育工作带来了新的生机与活力。


    不可否认,由教师到校干到校长,由以教育学生为主但以管理教师为主,其角色变化不可谓不大,可以说是一个质的飞跃。在此悄悄地问一句:作为一个称职的教育管理者所具备的人文素养、学识底蕴、管理经验,你们准备好了吗?


    从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。所谓学校管理问题,说到底,核心就是校长问题。校长是一个学校的灵魂,是聚集教师精神的一种力量。因此,为提高学校管理质量,提高依法治教、依法管理、依法执教水平,作为校长尤其是新任校长务必要注意以下几个方面:


    1、要按照“办学有思想、有特色、有魄力”的标准,积极参加针对校长进行的现代教育管理、现代教育技术、现代教育方法的培训及国内外先进教育教学经验的培训,尽快提高自己的业务水平和管理能力。


    2、摆正位置,加强学习,完善人文素养,认识到自身的价值与使命,在不断认识、完善、充实自我中,实现以高尚的人格魅力去吸引人、感召人、影响人。要保持清醒的头脑,时时要摆正位置,扪心自问:自己到底看了多少古今中外的教育名著,领会了多少教育大师的先进理念,有没有远大的教育理想与抱负,有没有丰厚的学识和海纳百川的胸怀,有没有先天下之忧而忧后天下之乐而乐的奉献精神,有没有一个教育管理者最不可缺的人格魅力,等等。


    3、应当发扬民主,尊重、关爱全校师生,以学生和教师的成长、发展为本,树立全心全意为教育、为学校、为教师、为学生服务的思想,让每一位教师、每一个学生以及所有的学校管理者都能够在宽松、温馨的校园环境中快乐、健康、成功。


    目前,让学生快乐、健康、成功在教育界已达成共识,可又有多少校长想到过让每位教师也快乐、健康与成功呢?因此,要想做一个有远见卓识的校长,最该做的不是想方设法"管”教师,而是应经常走进教师的心灵,多找教师交心,为教师排忧解难,努力营造和谐宽松的教育环境,善于发现每位教师的潜在优势,推行人性化的民主管理,让每位教师都快乐、健康、成功。


    4、校长应当多参与教育教学实践,多深入教育教学第一线,与教师们共同研究与探讨,多虚心请教,向有经验的教师学习,带领教师求真务实地搞好教改科研。


    当前,一些伪教改科研泛滥,其炮制者多出自一些高高在上的所谓"专家学者"之手,而推波助澜者多是一些求胜心切的学校管理者。因为学校的教改科研课题愈多,层次愈高,获奖面愈大,就愈能提升这所学校知名度,就愈能显示出校长领导有方。而思想开放的年轻校长们又是最热衷于教改的,但他们中能像魏书生一样,当上校长还长期参与第一线教育教学的实践工作者,可以说是屈指可数,教改科研水分较大也就不足为奇了。


    因此,年轻的校长要想大有为,决不能脱离教育教学岗位,既不能不把校长当做干部,也不能把校长当成什么官来做,只有长期参与实践工作的研究与探索,立足教学实际,善于发现问题,敢于提出问题,及时总结问题,形成自己的课题,带领教师们扎实研究,埋头苦干,带着教师干,干给教师看,定能结出丰厚的教育硕果。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。