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郑州市第一中学校长工作室

工作室资料
郑州市第一中学校长工作室名称:郑州市第一中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
以“办专业的学校、做专业的校长”为目标,立足学校,创生经验,改革创新,引领时代。紧密围绕办学实践,积极促进工作室成员间的交互共生,共同成长。推动工作室成为校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班,成为全体工作室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛,成为全面实施素质教育,推进教育教学改革的试验田。助力工作室成员成为教育教学改革的先锋队,成为郑州市教育教学的领跑者,成为河南省教育亮丽的名片,成为教育交互共生的共同体,为“美好教育”事业增光添彩。

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高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    汪志广:有边界的自由,有规矩的自主——谈管理孩子的手机

    曹恒阁 2021-04-08 16:15

    手机不当使用给中小学生带来视力下降、睡眠障碍、记忆力衰退等一系列健康问题,已成世界共识。近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确,学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。这让学校的难题有解了,那么家长在家里该如何管理孩子的手机呢?


    首先,正面引导,筑牢思想防火墙。


    手机管理的重点在教育引导而不在制约惩罚。管理手机,关键在于培养学生自主选择、自我约束的意识和能力。


    手机和网络是现代社会非常重要的沟通方式、交流平台。家长若是一味地强迫管理,禁止玩手机,只会使孩子产生逆反。在孩子的心目中,似乎无论父母给多大的压迫,自己都有对付的办法;实在没办法,那就和家长怄气,逼迫家长妥协让步。为此,家长首先要注意正面教育,引导孩子积极管理手机,让这种新设备新技术成为孩子发展的助力。但要力戒手机上瘾,防止玩物丧志。让孩子真正意识到过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。


    其次,平等参与,开展规则教育。


    对孩子玩手机,家长不能简单地禁止,禁止是懒惰的管理。在孩子有手机或玩手机之前,家长要与孩子协商约定家庭手机使用规则,开展规则教育。管理规则不能由家长说了算,而要让孩子平等参与,充分发表意见,一起讨论,达成共识。规则一经制定,就要严格遵守执行,家长带头遵守规定。


    再次,自觉自律,必要时进行惩罚。


    家长要以身作则,带头减少玩手机,制定日常学习和生活计划。做做家务活、看看书报、练练书法、锻炼锻炼身体……以身立教,带给孩子潜移默化的榜样影响。作为家长,一定要在孩子不能自律时,对孩子进行必要的约束乃至惩戒。当孩子玩手机有控制不住的趋势时,家长可以按照约定,对孩子进行提醒警示。如果孩子依然出现违规,就可以实施惩戒,譬如减少话费,暂时剥夺孩子的手机,设置孩子的上网时间,让孩子通过切身体验,明确规则与自由是对立统一的,遵守规则才能获得更大的自由。



    同时,家长要积极安排家庭生活,努力拓展孩子生活的视野。


    周末、节假日时间相对比较充裕,家长可以跟孩子一起协商制定一个计划,安排好做作业、运动、用手机的时间。家长也可以鼓励孩子多看一些有益的课外书,充实孩子的精神生活;同时,可以带领孩子走出家门,亲近大自然,看看大千世界。扩展孩子的视野,让孩子知道不是只有手机里面有精彩的内容,真实的生活远远比手机更精彩;还可以鼓励孩子多参加集体活动,增强孩子正常的人际交往能力和适应社会生活的能力。


    最后,家校合作,支持老师的工作。


    在手机管理上,家长要应主动与学校协调,支持配合老师的工作。在家学习时间,孩子要主动暂离手机,专时专用专心。


    在手机管理上,无论家庭家长,还是学校老师,都要给孩子一定的自由空间,一定的选择机会,让孩子明确使用手机的边界和底线,真正做到“有边界的自由,有规矩的自主”,引领孩子健康成长。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。