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金水一中校长工作室

工作室资料
金水一中校长工作室名称:金水一中校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 7
  • 话题数 836
  • 回帖数 914

工作室介绍
金水一中校长工作室在第二周期(2015—2017)建设实践工作中,通过课题研究、专题研讨、读书活动、合作交流、考察学习等形式,对学校管理干部的专业成长起了特殊的孵化作用。在顺利完成第二周期的各项工作之后,2019年我们总结经验再出发,成功申报了第三周期郑州市校长工作室。<br/><br/>
在金水区教体局的参与下从我区中学副校长中遴选出5位副校长参加本周期校长工作室。分别是:金水区第一中学副书记李连忠,郑州市第七十一中学副校长曹军,郑州市第七十六中学副校长孙晓军,郑州龙门实验学校副校长刘忠和郑州丽水外国语学校副校长袁惠玲。<br/><br/>
这一周期,工作室制定了新的工作目标,推进全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以新课程理念和现代教育学为指导,以促进校长专业化发展为目标,充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,借助工作室学习交流研讨的平台,集合校长工作室团队的智慧,开展学校特色化管理的研究,提升工作室成员的办学能力和促进学校的可持续发展,努力提升全体工作室成员所在学校的管理效益和育人质量。

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初中 - 金水一中校长工作室

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    现代中学生的心理特征与学习对策(四)

    曹军 2020-02-29 11:39

    现代中学生的心理特征与学习对策(四)

    九、懒惰怕苦型

    这类学生是思想懒汉,不愿意深思,人云亦云,知道多少算多少,不会的搁一边,不再想过问,作业抄袭多。不愿做艰苦的脑力思维,上课就睡觉,或者昏沉沉,经常开小差。“软作业”少完成,把预习、复习不当一回事。

    学习策略:

    ⑴首先应端正学习态度,树立远大理想,确定学习目标,以目标为动力而发愤学习。

    ⑵树立正确的苦乐观,调整自己的学习状态,辩证看待学习中的苦与乐,进一步培养学习兴趣,把学习当做一种享受。

    ⑶变“要我学”为“我要学”,要加强意志训练,克服学习的困难,战胜自我,天宽地阔。

    ⑷牢记“业精于勤,荒于嬉”的道理。勤,是学习之本;勤,是事业之基;勤,是未来发展的必要条件。

    ⑸尽量争取老师的指导、家长的帮助和同学的督促,防止懒惰怕苦再现。

    十、逆反厌学型

    这类学生由于某些事情引起不顺心,譬如被教师批评了没有想通,受处分不接受教训,或者是对老师或学校有反感情绪等,形成逆反心理。老师说东,他们偏要向西,专门与学校唱反调,故意捣乱。当然,厌学不一定都是逆反心理造成的,有些是由社会的大气候与本身思想的小气候共同造成的,如“读书无用论”“写书的不如印书的,印书的不如卖书的”等。在这些思想的影响下,加上自身人生观不健康,从而形成厌学情绪。

    学习策略:

    ⑴搞清自己产生逆反心理的原因,是由于老师的误解,可以对通过适当途径解决;是由于知识难,可以设法取得老师、同学的帮助。

    ⑵要进一步明确学习目的,坚信尊重知识、尊重人才是社会发展的趋势。只有具备丰富的知识和一定能力的人,才能立足于社会,迎接挑战和竞争。

    ⑶找出厌学的原因,针对厌学的原因设法消除厌学情绪,从零开始,奋力赶超。

    ⑷正视自己存在的问题,振作起来,下决心改正错误,端正学习态度,以新的形象改变老师、同学的看法。

    ⑸珍惜现在的学习机会,尽可能多地获取知识。避免不爱学习的人的纠缠,减少游戏机、小说(言情、武侠)、烟酒对自己学习的影响。

    综上所述,不同心理特征的人,学情不同,适用的学习方法不同,采取的学习策略也不同。教师应引导学生了解自己的心理特征,扬长避短,寻找适当的学习策略,学生就能在学习过程中取得好的成绩,跃上新的台阶。

     

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