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金水一中校长工作室

工作室资料
金水一中校长工作室名称:金水一中校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 7
  • 话题数 1401
  • 回帖数 1420

工作室介绍
金水一中校长工作室在第二周期(2015—2017)建设实践工作中,通过课题研究、专题研讨、读书活动、合作交流、考察学习等形式,对学校管理干部的专业成长起了特殊的孵化作用。在顺利完成第二周期的各项工作之后,2019年我们总结经验再出发,成功申报了第三周期郑州市校长工作室。<br/><br/>
在金水区教体局的参与下从我区中学副校长中遴选出5位副校长参加本周期校长工作室。分别是:金水区第一中学副书记李连忠,郑州市第七十一中学副校长曹军,郑州市第七十六中学副校长孙晓军,郑州龙门实验学校副校长刘忠和郑州丽水外国语学校副校长袁惠玲。<br/><br/>
这一周期,工作室制定了新的工作目标,推进全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以新课程理念和现代教育学为指导,以促进校长专业化发展为目标,充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,借助工作室学习交流研讨的平台,集合校长工作室团队的智慧,开展学校特色化管理的研究,提升工作室成员的办学能力和促进学校的可持续发展,努力提升全体工作室成员所在学校的管理效益和育人质量。

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初中 - 金水一中校长工作室

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    校园花开风光美,学子才高气象新

    1 曹军 2021-03-26 14:43

    校园花开风光美,学子才高气象新

    朵朵鲜花耀世放,累累硕果满园香。202135日,新学期的第一个星期五的下午,郑州市第七十五中学在教学楼天井院隆重举行了《寒假特色优秀作业展》活动。各年级各科优秀作业像是孩子们心中开出的幸福之花和手中结出的香甜硕果一般,将各个班级的教学成果和各个学科的魅力特色华美呈现……

    语文特色作业虽内容丰富却主线明确。我们老师的教导,假期用实际行动争做家务小能手;我们最美的语言,春节用自己所学表达牛年祝福情;我们经典的名著,在家用笔墨纸砚记录文字真精华;我们标准的字体,不忘用行美旨远歌颂中国汉子美……

    数学特色作业因保罗万象而趣味不穷。我们学习数学家的严谨治学,将他们的丰功伟绩画成了“七色彩虹”;我们解决生活中的鸡毛蒜皮,将每天的买菜用电做成了“绚丽月饼”;我们倡导新时代的健康生活,将肥胖的严重危害制成了“温馨提示”……

    英语特色作业因生动形象更活色生香。单词会“跳舞”,学习不辛苦。每个单词都有“家”,构词成句我有法;每个字母都有名,怎么叫“他”我有数。将学习语言知识和我们的生活日常紧密相连,让构词成句和我们的语言习惯做对比,用少年儿童的特有思维对英语学习说“So easy!”

    音乐特色作业正洋洋盈耳唱生活美妙。平板电脑上展现的是一次次舞台上的荣耀时刻,各个奖项代表的是一个个孩子的唱功绝技,而孩子们一张张天真的笑脸反映的则是每一位教师的辛勤付出和孜孜不倦。

    体育特色作业跃青春色彩唤时代力量。展示区上各色小人逼真形象的展示着学校体育课上学习的十八般武艺;跃跃欲试的期待着各种赛场的随时检阅。少年强则国强,我们用日积月累的锻炼强身健体、励志笃行;少年智则国智,我们用日拱一卒的坚持修德启智、向美而行。

    美术特色作业聚红黄蓝绿亮华夏荣光。一张张春节年画诏示着国泰民安、万事吉祥;一幅幅年夜晚饭显示着合家团圆、幸福安康。虽然新冠疫情还在全球继续蔓延,但中国的抗疫答卷绝对可以让全世界人民不由自主的翘起大拇指。作为中国的少年儿童,我们虽然不能像白衣天使一样冲上抗疫一线,但也要用我们手中的笔画出中国精神和中国自豪。

    科任特色作业变普通日常为奇特宝藏。普通的橡皮泥被做成了中原福塔、二期纪念塔、鸟巢体育场……落在地上的叶子被做成了精美书签、精美的动画、时尚的海报……

    潜力无穷是少年,无限希望寄明天。我们相信大自然的魅力是无穷的,更相信自己的力量是无限的,只要我们珍惜时间,好好读书,未来的世界定位因为我们的奇思妙想和创新探索而更加魅力无穷。

    科学特色作业汇气象万千含生活百态。花有千姿百态,我有疑问无数。为什么我们先看到闪电后再听到雷声呢?为什么自行车的轮胎要先充电呢?为什么氢气球会上天呀?为什么苹果熟了会掉地上呢?……不需上网百事通,张张卡片解千“愁”,莫问孩童怎知晓,老师教我多动脑。

    百花齐放还原金色童年,万千赞叹夸我学校少年。时代在发展,社会在进步,未来社会需要的绝不是只会死记硬背拿高分的孔乙己,而是能够学以致用真作为的钟南山;我们在鼓励孩子多读书、用心学的同时,也要求学生们一定要敢创新、会实践,将学到的知识内化于心,外化于行,立志做执行合一,瑰玮慧巧的新时代合格接班人。


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    徐刘明 2021-04-14 11:35
    特色作业让学生领略学科风采
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。