欢迎您
登录 | 注册

郑州市第十九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第十九中学校长工作室名称:郑州市第十九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 611
  • 回帖数 343

工作室介绍
郑州市第十九中学校长工作室是郑州市教育局建立的第一届15个中学校长工作室之一,主持人为河南省示范性高中郑州市第十九中学校长梁寅峰,成员为郑州十九中学区的学校领导,共九名成员。主持人负责本工作室的运行与管理,对学员进行指导与考核;学员要在主持人的指导下进行有关的学习交流工作,完成必要的任务、课题;兼职助理在主持人领导下组织、协调工作室的各项工作。

最新回复

高中 - 郑州市第十九中学校长工作室

  • 分享

    郑州19中邀请上海教育专家作教师专业发展报告会

    2 郭中喜 2014-03-11 09:41

     

     

    郑州19中邀请上海教育专家作教师专业发展报告会

    为提升学校教师素质,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,2014310日下午,郑州十九中邀请上海市澄衷中学党委书记周巍,上海市语文特级教师张立茂来校为全体教师做了一场题为“教师专业发展与教研组建设”的专题报告。报告由梁寅峰校长主持,学校领导、校长工作室成员与全体教师参加了此次报告会。

    梁校长首先介绍了上海市澄衷高级中学的光辉历史,澄衷中学是由清末企业家叶澄衷创办的一所百年老校,开创了中国人自己兴办班级授课制学校之先河,培育了一批又一批栋梁之材,著名教育家蔡元培曾任教导主任,丰子恺、钱君陶、王怀琪等蜚声中外的大师曾在澄衷中学任教,胡适、竺可桢是澄衷的骄傲,可谓硕果累累。

    上海市澄衷高级中学周巍书记从教师专业发展和教研组建设两个方面谈了澄衷的经验。周巍书记对教师专业的概念、教师的专业特性、教师专业发展的涵义等进行了详细的阐释,认为教师的成长是慢成长,教师专业发展可以分成角色适应、经验积累、专业成熟三个阶段,并提出教师发展的“二次成长(蜕变)论”,鼓励教师要从关注教法走到原创教学,再从原创教学走到学科研究,走上学科教学的高地。在教研组建设方面,周巍书记认为应充分认识教研组在教育教学管理中的重要地位,并重点介绍了富有特色的微型课程建设。

    教师专业发展是提升教师素质,振兴国家教育的基础,而教研组建设是学校管理的基础,在学校教学工作中起着重要作用,学校历来重视教师专业发展和教研组建设,从校本研究、读书沙龙、公开课、教育博客、教学反思等多方面提升教师素质,并组织学习培训、实施教学科研相结合,带动“教”与“研”的相互促进,有力的保障了教研组的建设。通过聆听此次报告,学校教师将学习澄衷成功经验,从教育教学理论及方法指导、教师发展急需掌握的有关技能和知识等方面提升教师生活情趣和艺术品位,保障学校教育教学水平的稳步提升。

    此外,为进一步加强学习与交流,311日上午,在郑州十九中陇海校区三楼会议室还将进行现场座谈与交流活动。

    通讯员:孙旭

  • 举报 #0
    赵爱红 2015-12-19 09:47
    教师专业发展是提升教师素质,振兴国家教育的基础。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。