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张贵民小学语文工作室

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《班主任工作漫谈》读书心得
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《班主任工作漫谈》读书心得

                                                  李娅

因为一个梦想,走上了三尺讲台,成为了一名教师;因为一份责任,耕耘在这片神奇的土地上,成了播种者班主任。在读《班主任工作漫谈》这本书时,心中不时为之感动,为之震撼。

然而在做班主任生涯当中,面对班主任的头衔,有过种种复杂错综的情感,其中的酸、甜、苦、辣说不清,也道不明,唯有过来人才有自己真实的感受和体验。

读魏老师的《班主任工作漫谈》这本书,本书分为8章,其中有关于班主任的建议,也有如何培养学生,特别是如何对后进生转化的建议,通篇来看魏老师的班级管理的观点,就是要平等,要民主,他从来都把学生看作一个独立的个体,尊重每一个学生,平等的和每位学生对话交流,总是用商量贯穿他的教育教学全过程,从而使学生从心底认同这个班级,认同班主任,自主的树立起真正的主人翁意识,真正让班级处于自治的状态。魏老师在自序中写到:“世界也许很小很小,心的领域却很大很大,班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的,愿我们以神圣的态度在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理的天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”这强烈的震撼了我,他确实是的在育人,教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班级管理他的一切都是真真切切的从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人做好了思想教育这一地下工程,知识之树也就根深叶茂,硕果累累了,也就水到渠成了。

作为班主任的我,首先我要改变自己的心态,埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境,先适应环境,才能改变环境界,人定能胜,天,人改变了,环境也就改变了。

让学生成为班级的主人,为了让学生成为班级的主人。培养一批热心于班级工作的干部,让每位学生以班级主人姿态为班级做工作,为班级尽责任,让所有的孩子都有事情可做。

在今后的教学中要多读书,多学习,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,善于反思,使自己的工作水平不断提高。


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