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张贵民小学语文工作室

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    《难忘童年》教学设计二稿

    1

                     《难忘童年》教案

                            中原区绿都城小学     何小香

    教材来源:小学五年级语文教科书/人民教育出版社2011年版

    内容来源:小学五年级语文(下册)第二组

       题:永远的童年                 

       时:1课时

    授课对象:五年级学生         

    者:何小香 

    目标确定的依据

    1.课程标准的相关要求

    1)与人交流能尊重和理解对方。

    2)乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

    3)表达有条理,语气、语调适当。

    4)能根据对象和场合,稍作准备,做简单的发言。

    2.教材分析

    《难忘童年》是人教版语文五年级下册第二单元的训练。目的是选择自己最难以忘怀的的事,体现个性化;引导学生说真话、实话、心里话,中心明确。

    3.学情分析

    五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力。而且童年生活是最贴近学生生活的一个话题,学生很感兴趣,而且有话可说。重点是引导学生抓住事情的六要素把事情说清楚,说具体并说出自己的真实感受。

    4.学习目标

         1)学生能抓住事情的六要素把难忘的童年故事说清楚,说具体,有真实的感受或收获。

         2)学生能认真倾听他人的童年故事,并给予合理的评价和建议或与对方交流自己的感受。

         3)学生能感受到童年生活的多姿多彩,喜怒哀乐。

    5.评价任务

         1)通过听他人讲述,自己练说,听取他人建议等方式,学生能抓住事情的六要素把事情说清楚,说具体。    

    2)学生在认真倾听他人故事的基础上,能结合板书、联系生活实际给予合理的评价和建议或与对方交流自己的感受。

    3)通过倾听与交流难忘的童年故事,学生能感受到童年生活的多姿多彩,喜怒哀乐。

    课前准备:PPT,制作邀请卡,最佳评委奖状。

    6. 教学过程

     一.创设情境,激发兴趣。
     1.同学们,说实话,其实今天老师在跟大家聊天的同时,还想邀请大家参与一个非常有意义的活动老师一直非常关注儿童的成长,前段时间,我创建了一个微信公众平台——《多彩童年生活》,希望能通过这个公众平台让大家分享彼此的童年生活今天我想在咱们班邀请一些同学,一起参与到多彩童年生活的活动中来。为了更好的展示出你们的童年生活,这节课我们就一起聊聊难忘童年。
     2.板题,读题。
    .回忆童年,打开心扉。

       1.是啊!童年是最纯真、最难忘的岁月。现在的你们正身处童年,每天都在编织着美丽的故事。老师给大家带来一组照片,大家看看是否能勾起你的一些记忆。

        瞧!一部动画片,一只昆虫,一次发现,一次游玩,一颗爱心,一次谈话,一场争执,一次体验,……这些虽然看起来微不足道,但却饱含着你们的喜、怒、哀、乐,还有梦想、追求和成长。我想这些图片一定勾起了你的很多童年记忆,现在请大家闭上眼睛,静静地想一想,在你的童年生活中,哪一件事最令你难忘?

        2.采访几位同学,问问他们打算跟大家分享哪件事?

        现在老师来采访几位同学,在你的童年生活中,哪一件事最令你难忘?
    .示范引领,明确要求。

      老师已经迫不及待的想听大家讲述你们的童年故事了。谁愿意第一个上台与大家分享你的故事。

       指名上台。其他的同学认真听,待会儿来评一评这位同学讲的怎么样?

       他是否有资格从老师手中拿走这张邀请卡?

       在评价中板书:(时间、地点、人物、起因、经过、结果)内容具体。

       抓住事情的六要素就能把事情讲清楚、讲具体了。只是把事情讲清楚、讲具体似乎还少了点什么?你觉得还应该讲点什么?既然是难忘的事情,那总会有原因是吧。这件事情为什么让你难忘?可能是让你很快乐,或者难过,伤心,也可能是从中得到一些启示,或者成长。所以,老师建议在事情讲清楚、具体的同时,把你最真实的感受分享给大家。这样才能更吸引听众。板书:感受真实

    .分享故事,争取机会。

     1.明确获取“邀请卡”及“最佳评委”称号的方法。

    老师手里有一些邀请卡,哪些同学想从老师手中拿走邀请卡?怎么样才能拿到这张邀请卡呢?

    1)积极上台与大家分享你的故事。

    2)讲述故事能做到内容具体,感受真实。

    3)得到30个及以上大众评委的点赞支持,就可以拿到《多彩童年生活》组委会的邀请卡。

    所有的大众评委注意了。今天我们还要评选出“最佳评委”这个荣誉称号。怎样才能得到这个称号呢?

    1)能认真倾听并公平公正的为同学点赞。

    2)能根据板书说出点赞或不点赞的理由。(理由较充分者即可获得小红花一朵)

    3)小红花累计最多的同学将被授予“最佳评委”称号。

    2.先向同桌讲述你的童年故事,互相点评,提建议。

          现在,大家先试着把你童年里最难忘的一件事讲述给同桌听。讲完之后根据板书要求互相点评,提意见,再练一练。

    3.依次上台分享故事。(根据时间3到4位同学)大众评委点赞并点评,颁发邀请卡。

    步骤:台上同学分享故事

          大众评委点赞

          采访评委,为何点赞或不点赞

          教师小结,给出建议,颁发邀请卡

    .课外拓展,珍藏童年。

        由于时间关系,今天只能请这几位同学上台。首先恭喜咱们班这几位同学,成功的从老师手中拿走了《多彩童年生活》组委会的邀请卡。今天很多同学都真诚地跟大家分享了自己的童年故事。老师也从大家的故事中感受到了你们童年的多姿多彩、喜怒哀乐。无论是怎样的一种经历,那都是童年里一笔宝贵的财富。大家应该把这些童年的记忆好好的珍藏起来。

    高尔基为了将自己的童年生活永远的珍藏起来,他将自己的童年生活写成了一本书——《童年》,他用自己擅长的方式把童年记忆留了下来。

    你们也可以选择你们喜欢的方式把童年记忆珍藏下来。想一想:你们有哪些好方法?

    今天老师也给大家几个建议:

    擅长写作的同学可以写一写有关童年的人,景,事,分类集成册子。

    擅长绘画的同学可以将你童年里的记忆深刻生活场景、特殊的日子画下来。

    擅长手工制作的同学可以将你童年的照片制作成一本精美的纪念册。

    板书:                    难忘童年

                              内容具体

                                  感受真实



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