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张贵民小学语文工作室

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    《变形记》听课反思

    变形记听课反思

    中原区绿都城小学    何小香

    本学期,我和李玲老师一起选了统编版教材六年级上册第一单元的习作——《变形记》。这篇作文也是让学生发挥想象来写的一篇文章。由于还没有教师用书,所以我们只能在研读教材,把握学情的基础上来备课。

    李玲老师从“想象”一词,引到学生小时候做过的一些事情,再到变形记。接下来,李玲老师出示单元导语,让学生了解本单元的学习重点,然后出示的两段话,让学生来分辨写的是不是详细。接着带着学生回顾《草虫的村落》一文,引出“情趣感”一词。通过《西游记》片段,引出了“画面感”一词。李老师还设计了一个表格,在选择自己感兴趣的题目后填写表格,让学生进行头脑风暴填写表格。

    李玲老师能有意识的让学生关注单元导语,也有意识的去教给学生一些写作的方法,但是学生整节课也没有搞清楚这节课要说什么,写什么。导入不太连贯,也没有调动起学生的兴趣来。整节课学生的思路也没有别打开。我想到了之前张主任反复给我们所说的。备课时,作为老师,一定要先想明白。当没有教师用书时,我们作为教师对教材的解读就有为重要了。这节课到底重难点在哪儿,应该如何引导学生,又该教给学生怎样的方法。确定怎样的目标,通过哪些教学活动来达到这个目标,都是需要深思熟虑的。即使教案都没有大问题,还要注意在课堂上发现问题,进行合理引导,并且关注课堂上的生成点。这些都是需要我们在教学中不断去学习和积累的。



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