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张贵民小学语文工作室

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    “张贵民名师工作室”个人成长规划

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    中原区工人路小学  张静宜

    时光荏苒,白驹过隙,2018-2019学年无声无息地离我们远去。在这一年里,我有幸结缘“张贵民名师工作室”并成为一名名师工作室成员。能和一群优秀的教师一起备课、磨课,我感到幸福;看到拼搏进取、努力向前的伙伴,我深受触动;领导的期待,同事的注目,让我一丝不敢懈怠。唯有不断学习、认真反思、努力实践,不断发展自我,提升自我,才能在专业成长之路上不断向前,做到“以梦为马,不负韶华”。

    现将个人2019-2020学年的专业成长规划制定如下:

    一、目标定位

    1、自我认识:

    我思维逻辑清晰,能够较快把握一节课的重难点,正确、流畅地理清教学流程;语言、语调优美,在朗读写景抒情类的课文时,较容易把学生带入到情境中……同时,我也深知自己的不足:我思想上有惰性,工作中遇到一些困难的时候,虽然明知“办法总比困难多”,却常常会裹足不前。

    我虽然教学经验丰富,但是阅读教育教学专业书籍较少,对教育名家的新理念了解不多,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象,在教学研究上缺少科学的理论知识。虽然外出培训学习不少,但缺乏对理论的整理归纳,缺乏理论建构。因此在指导我校青年教师的教学时,往往对其困惑不能有效解决,对青年教师的成长帮助不能给出很明确的指导建议,也不能对青年教师进行系统化培训或指导。

    2、总目标:

    “旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,利用碎片时间读书,力图做个学习型教师。

    “吾日三省吾身”,寻找自己成长的方向,竭力做个反思型教师。

    通过实践活动中总结,正所谓“问渠那得清如许,唯有源头活水来”, 力求做个科研型教师。

    “风格是打开未来之门的钥匙”,形成自己独特的教学风格,立志做个专家型教师。

    3、具体目标:

    1)教学方面

    坚持每学期上一节校级公开课,给年轻教师有针对性的帮助。

    坚持每周最少听五节课,做到一课一评,一课一得。

    2)教育科研方面

    准备在2020年度根据我校整本书阅读的情况,申报市级课题,开展教学研究,撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、教学随笔。

    3)读书学习方面

    2020年我要张主任的带领下,积极研读理论专著,特别是张主任推荐的书籍,以及学校为我们每位老师征订的教育教学杂志,要细细品读。

    4)师德方面

    积极学习先进的管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用能力和智慧赢得学生们的爱戴、家长的信赖。

    二、具体措施

    1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。

    每天坚持完成工作室的打卡任务。给自己定下目标,必须完成一定的阅读量;扩大读的范围,可以读教育名著、教育刊物、教材等等;不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

    2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。

    积极向名师工作室群里的优秀教师学习,坚持参加展示汇报课。向名家学习,从名师中汲取,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。

    3、学会反思与总结提升。

    坚持每天反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对。及时从名家教师身上找到自己的不足,形成自己风格的教学思想。

    4、练就自己扎实的基本功。

    坚持每天练粉笔字,坚持听名家朗诵,扎扎实实地训练自己的基本功;培养自己感悟文本的能力,鉴赏美的能力。

     

    2020-2021年,对于我来讲应该是不平常的一年,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。



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